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高职运输实务课程教学中引入深度学习模式的实践
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作者 缪桂根 邓攀 《西部素质教育》 2019年第23期211-212,共2页
文章首先对深度学习模式进行了概述,然后分析了高职运输实务课程教学中引入深度学习模式的意义,最后提出了高职运输实务课程教学中引入深度学习模式的策略,包括应用翻转课堂教学促进学生对专业知识的整合、设计岗位工作情景助力学生对... 文章首先对深度学习模式进行了概述,然后分析了高职运输实务课程教学中引入深度学习模式的意义,最后提出了高职运输实务课程教学中引入深度学习模式的策略,包括应用翻转课堂教学促进学生对专业知识的整合、设计岗位工作情景助力学生对专业知识的迁移等。 展开更多
关键词 高职运输实务课程 深度学习模式 知识迁移
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基于成果导向理念的高职运输实务课程教学 被引量:1
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作者 杨映 李鑫 《西部素质教育》 2018年第18期209-209,共1页
为促进高职运输实务课程教学质量的提高,文章引入了成果导向理念,在阐明成果导向概念的基础上分析了高职运输实务课程教学现状,论述了基于成果导向理念的高职运输实务课程教学改革,包括课程目标成果化;教学过程任务化,转变考核评价参照... 为促进高职运输实务课程教学质量的提高,文章引入了成果导向理念,在阐明成果导向概念的基础上分析了高职运输实务课程教学现状,论述了基于成果导向理念的高职运输实务课程教学改革,包括课程目标成果化;教学过程任务化,转变考核评价参照标准。 展开更多
关键词 成果导向理念 高职运输实务课程 教学改革
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