股份制高职院校分配制度改革的目标、重点与难点

高职院校通过股份制改造进入资本市场,其内部管理体制与运行机制不同。确定科学的分配制度改革目标,针对改革重点与难点,采取切实有效的对策,建立以岗位职责和绩效考核为内涵的、以职务—能力为基础的“岗位绩效工资制度”,是股份制高职院校推进人事制度改革、强化教师队伍建设的一项重要工作。

高职院校分配制度改革要“瞻前顾后”

目前，高职院校内部进行新一轮的分配制度改革已成为备受关注的实践性课题。笔者所在的黄河水利职业技术学院（以下简称黄河水院）成立于1929年，存多年的高职教育改革发展的探索和实践中，黄河水院不断凝练先进的办学理念，通过改革创新， ，

高职院校分配制度改革的实践与思考

分配制度改革是高职院校师资队伍建设、促进高职教育快速健康发展的基本保障。本文对教师激励机制的建立和分配改革进行研究,对出现的问题提出了完善措施和建议。

技能型社会背景下高职院校绩效工资分配制度的改革策略

技能型社会建设离不开高素质技术技能型人才的支撑,高职院校作为此类人才的培养主体被赋予了新的使命,需不断提高人才输出质量。这要求高职院校加快校外资源引进,加强校内师资建设,提升自身教育教学质量。由学校控制绩效总量,以教学科研工作量为依据的传统绩效分配模式,对校内外资源交流、教职工学习新技能的激励效果有限。高职院校的发展需求与传统绩效分配模式的不匹配,可为高职院校绩效分配改革提供方向。基于此,提出以需求为导向、考核激励为中心的“学校-二级部门-教职工”新绩效分配模式。

人力资源激励机制与高职院校人事分配制度改革

"人力资源激励机制"指的是:激发人工作积极性的构成要素及其内在规律.高职院校人事分配制度改革,实质上是根据高职院校人力资源的特点重构人力资源激励机制.本文试图运用现代管理学的一般理论分析高职院校人力资源的特点、激励要素及其内在规律,进而为高职院校人事分配制度改革提供理论依据和政策性建议.

深化人事分配制度改革增强高职院校办学活力

人力资源是所有资源中最宝贵的资源,人事分配制度改革处于所有改革中最核心层面。当前,高职院校的人事分配改革方案主要是“借鉴”普通本科院校,但是缺乏对高职院校人事分配制度的全面了解和深入研究。本文试图通过对高职院校人事分配制度的理念、原则及思考三方面的探究,解决存在问题,寻求新举措,以增强高职院校办学活力。

对高职院校工资分配制度改革的几点思考

知识经济的到来,对人才需求的竞争,加速了各高等院校内部管理体制改革的进程。通过剖析当前高职院校工资分配制度的不适应性,提出了高职院校如何进行工资分配制度改革的设想,同时指出在进行分配制度改革中应注意处理好的几个问题。

混合所有制高职院校薪酬分配制度改革研究——以海南某高职院校为例

从自身发展实际现状和弊端出发,混合所有制高职院校可尝试和实施"资历、岗位、业绩"三元素的二次分配制度。这一薪酬分配制度综合考虑了教职工的资历、岗位和任务业绩,充分体现出任务业绩工资的激励作用。学院应先结合校情实际核定编制和设定岗位,在严格定编、科学设岗的基础上,尝试分权,实行津贴费用总额包干、二次分配管理。这一思路和做法体现了混合所有制高职院校薪酬分配的自主权。

高职院校人事分配制度改革的实践与研究

在高等教育大众化进程中 ,高职院校嬴得了发展的新机遇 ,但高职院校现有的办学力量不强 ,师资结构不尽合理。因此 ,高职院校内部人事分配制度的改革已成为备受关注的实践性课题。在这改革中 ,把握形势、深入剖析、明确改革与发展的关系是前提 ,定编定岗、全员聘任、建立科学用人机制是关键 ,效率优先、兼顾公平、强化科学分配机制是核心。

试论和谐目标下高职院校人事分配制度改革

按照党的十六届六中全会关于构建和谐社会的思路,探讨了高职院校的人事分配制度改革中的和谐关系,构建了人事分配制度改革的政策框架。

卓越绩效模式下创新高职院校人事分配制度改革的研究与实践

人力资源是高职院校最宝贵的资源,人事分配制度改革处于高职院校改革中最核心层面。当前,高职院校薪酬制度随着时代的发展出现了与自身发展理念不和谐的内容,制约着其管理水平的提升,因此本文旨在通过探索高职院校人事分配体系与卓越绩效体系的融合,研究基于卓越绩效模式下的人事分配制度改革去解决现有问题,寻找新的途径,以提升高职院校的生命力。

高职院校津贴分配制度改革的现实思考

高职院校津贴分配制度现有的模式已取得一定成效,但高职院校分配模式在运行中存在一定问题,反思高职院校分配制度改革,采取各种有效措施使高职院校分配制度更加科学。

高职院校奖励绩效分配制度改革路径探究

本文分析高职院校奖励绩效分配制度未能体现岗位工作重要性、奖励绩效分配制度缺乏活力、行政管理人员与教学人员的绩效收入差距增大等问题,提出划分专项考核激励奖励金、明确教学系部和行政部门奖励性绩效工资水平比例、明确教学系部奖励性绩效工资额度、明确公共教学单位奖励性绩效工资额度分配、明确二级院系奖励性绩效工资额度分配、明确行政部门奖励性绩效工资分配、明确分配制度原则和要求等对策,逐步建立起以岗位绩效和实际贡献为导向、鼓励创新发展的分配激励机制,为建设高水平高职院校提供借鉴意见。

高职院校奖励性绩效工资分配制度的改革与完善

近年来,我国的事业单位都实行绩效工资制度,高职院校是改革中比较重要的一部分。但是,当前的改革存在很多问题,如在认识方面的偏差、核定绩效工资时不高效、考核制度不科学、配套措施不完善等。本文就高职院校奖励性绩效工资分配制度存在的不足、改革与完善措施作简要分析,希望能为高职院校奖励性绩效工资分配制度的改革与完善做出贡献。

行业转制高职院校人事分配制度改革探析

深化人事制度改革是行业转制高职院校人才强校的根本以及办出特色的关键。人事分配制度改革则是人事制度改革系统工程的重要一环。在实施行业转制高职院校人事分配制度改革的过程中,要转变观念,树立人才资源是第一资源的理念;引入科学的评价机制,改革薪酬制度;建立系统的职业生涯规划指导机制,激励教师进修提高。

谈军队院校研究生毕业分配制度改革

本文分析了我军研究生分配制度的现状,提出了改革目标与实施措施。

浅谈高职院校人事分配制度的改革

由中专院校并入高等学校后组建起来的高职院校如何进行人事分配制度改革,是一个新的课题。分析了改革遇到的困难和问题,提出了改革的具体措施,指出了改革应注意的问题。

高职院校分配制度深化改革的实践探索

高职院校分配制度是影响高职教育发展的重要因素。通过调研,存在责、权不统一,流于形式、激励效果差等问题。探讨了院系两级管理、质量监控考核、创新激励制度、合理设置津贴等方面的改革方向。提出了从分配观念、模式、机制等方面进行改革,处理好分配制度改革中的几方面的平衡关系。

关于高职院校奖励性绩效工资分配制度构建探讨

高职院校奖励性绩效工资分配制度的构建关系到院校教职工的工作质量和效率,影响着高职院校的长远发展。但是当前我国很多院校对奖励性绩效工资分配制度的构建却并不注重,该制度还存在诸多问题,这些问题如果无法得到解决,势必会对高职院校师资力量建设带来诸多不利影响。基于此,本文就围绕这一方面内容进行了分析与探究,结合现实情况提出一系列高职院校奖励性绩效工资分配制度的构建对策。

“1+X”证书制度试点背景下高职院校学前教育专业课程教学改革的策略

在教育制度改革持续深化的背景下,高等职业学校学前教育专业的培养问题日益引起人们的重视。随着我国“1+X”证书认证计划的实施,我国高等职业技术学院也进入了一个新的发展阶段。在“1+X”证书制度实施过程中,高等职业技术学院学前教育课程教学模式也需要进行一定的创新,主要包括优化课程设置、创新教学方法、加强师资队伍建设、完善评价体系等四个方面。