基于激励机制的高职院校学生管理方法研究

激励实质是指激发人的动机的心理过程。文章重点研究激励机制在高职院校学生管理中的应用,首先总结采用激励机制进行学生管理的特点、作用、原则以及理论依据,分析明确激励模式、激励类型、激励方法、激励制度等管理要点,并提出科学构建激励目标、营造良性激励环境、准确把握激励主体、合理优化激励体系等管理方法,以期为高职院校的可持续发展提供有效参考。

激励理论在高职院校学生管理工作中的应用研究

高职院校的学生管理工作一直以来是学校管理体系的重点;本文借鉴管理学的激励理论,并结合高职院校学生特点及实际情况,尝试将需求层次理论、公平理论、双因素理论、期望理论应用到学生管理工作中,以解决高职院校学生工作中的一些问题,从而实现学生管理效益的提高,使学校、学生在激烈的社会竞争中处于优势地位。

学分制背景下的高职院校学生管理问题研究

学分制作为我国一项教学管理制度改革的重大举措,其推出给高职院校的发展提供了良好的机遇。而在学分制背景下如何深化认识,推进高职院校学生管理改革成为迫在眉睫的问题。

自媒体技术对高职院校学生管理工作的影响及对策研究

随着知识经济及科技水平的不断发展,越来越多的人开始借助如微博、微信等自媒体工具来获取自身所需的相关信息,这也预示着我国已逐步迈进到自媒体时代。自媒体技术为人们交流沟通提供便利的同时也使每个人都有可能变成信息及新闻的制造传播者。文章从当代高职院校学生对于自媒体使用的现状开始着手,就当下自媒体技术对高校学生管理工作产生的相关影响进行一定的分析,并有针对性的提出相应的对策措施。

以人为本视角下高职院校学生管理工作方法探究

分析高职院校学生管理工作现状．阐述实施以人为本管理工作的必要性。提出实施以人为本学生管理工作的具体方法。

心理健康教育在高职院校学生管理中的应用

心理健康教育是高职院校的一项重要工作,同时也是高职院校德育工作的重要组成部分。当前高职院校的大学生心理健康教育工作还存在很多问题,新形势下仍然需要不断改进和完善,以提高大学生的心理健康水平。本文主要分析了高职院校心理健康教育的作用以及当前心理健康教育中存在的问题,在此基础上提出了完善心理健康教育的具体措施,以供参考。

休闲教育视野下高职院校学生管理工作的创新

高职院校学生管理是以高职院校学生培养目标为指导,以教育、管理、服务、指导相结合为原则,以学生的思想教育、日常管理、成才服务、成长指导等为内容的总称。它是高职院校＂培养什么人和如何培养人＂的中心工作,也是高职院校管理工作中的弱点和难点。加强高职院校学生管理,不仅需要有科学化、规范化的管理制度,而且需要不断实现管理工作的创新。而提倡对高职院校学生进行休闲教育,就是学生管理工作的一种创新。

信息化时代高职院校学生管理工作的问题研究刍议

高职院校的学生管理是保障在校大学生开展有序学习和生活的重要手段。当前社会处于信息化时代向数字化时代过渡的时期,现在在校生几乎都是00后,他们是出生于网络时代,并且伴随着网络时代的新科技、新技术成长起来的一代人;这代人的学习方式、生活方式都是受到信息化和数字化技术的影响,这是他们日常生活的一部分。这无疑是对高职院校的学生管理工作提出了更高的要求。

对于高职院校学生管理体系的思考

随着我国高等职业技术教育的迅速发展,学生管理工作在高职院校中越来越占据着重要的地位,它是实现教书育人、培养人才的重要前提,另外人本管理的理念在各行各业已经深入人心,在管理行业尤其如此。鉴于此,正确分析学生的状况,创新管理方法,改革教育教学制度,建设一支适应高职学生管理的教师队伍,是搞好职业技术教育的关键。

关于高职院校学生管理理念创新的思考

随着我国高职教育的不断发展,在对学生进行管理的过程中也出现了很多问题,正因为有这些问题存在,才使得我国高职院校传统的学生管理理念无法将当下学生的发展需求进行全面的满足。所以,对于学生的管理理念,高职院校必须要进行不断的创新,只有这样,学生在学校期间才能得到更好的发展。基于此,本文围绕高职院校学生管理理念的创新思考进行了分析和探讨,以期可以促进高职院校学生综合能力和素养的全方面发展。

高职院校学生管理模式创新路径探究

高职教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任,其管理模式直接影响着学生的成长成才。近年来,高职院校学生管理呈现出“严”与“爱”并存的现状,这背后有着深刻的原因。

新时代背景下高职院校学生教育管理模式创新研究——评《高职院校学生教育管理创新研究》

在时代变革背景下,国家对高素质应用型人才的需求不断增加,这对高职院校学生教育管理工作提出了更高的要求。由徐友辉、何雪梅、罗惠文编著,西南交通大学出版社2018年出版的《高职院校学生教育管理创新研究》一书,全面探索了高职院校综合管理的现实问题与发展需求,为高职院校学生教育管理工作创新提供了极具实践性的行动指南。该书共分上、中、下三篇。上篇主要描绘了高职院校的历史定位与学生工作情况。中篇主要阐述了高职院校学生教育创新的研究内容及构想,重点探讨了思政教育、法纪安全教育、心理健康教育、创新创业教育及综合素质教育等核心内容。

心理沟通——高职院校学生柔性化管理的桥梁

高职院校的学生工作有着不同于本科的特殊性,其主要原因是高职学生的思想道德比较复杂、有较多的与学校思想政治教育要求相冲突的成份。在一个影响高职学生道德观的信息渠道多元化的社会背景下,应当正确理解高职学生的亚文化和心理需求,通过与高职学生进行真诚心理沟通,实现对学生的柔性化管理和教育。

高职院校学生管理存在的新问题与对策研究

高职院校学生作为高等教育的重要参与群体,在学习、生活、心理等层面有其独有的发展特点。长久以来,对此群体的相关研究存在"两极化"倾向,即以高校整合性研究视角和强调专业化特点的针对性研究。事实上,高职院校学生受时代发展、校园文化、专业特点、个体发展理念等方面的影响并不会限于传统因素的框定。对于高职院校学生管理工作者而言,无论是静态的研究还是动态的分析,都不能忽略问题导向的校准,将学生管理工作中出现的新问题、新趋势作为研究重点,应当是完善高职院校学生管理工作理论体系的重要基础之一。

对当前高职院校学生管理工作的探讨

本文针对当前高职院校学生管理工作所面临的挑战,从学生自身、社会大环境以及管理制度和管理状况等方面进行了分析,提出从提高学生素质、优化学生工作管理制度、发挥学生主观能动性等方面入手来提高学生管理工作的效果。

互联网时代高职院校辅导员学生管理能力建设探索

作为我国高等教育体系重要组成部分的高职院校,主要任务是为社会发展培养所需的复合型专业人才。辅导员除了管理大学生的日常学习和生活之外,还要针对大学生思想政治展开相应的教育。为了更好地利用互联网技术为辅导员管理工作带来的机遇及更好地应对互联网技术带来的学生管理工作方面的挑战,高职院校辅导员团队需要在学生管理能力方面加强建设。

高职院校学生管理信息化的发展现状及对策研究

本文阐述了高职院校学生管理信息化的内涵和特点,通过对现今阶段高职院校学生管理信息化现状的分析,总结其存在的问题,并提出可行性的建议和对策,为推动高职院校学生管理信息化的发展提供参考。

依法治校视野下高职院校学生管理工作融入法治理念研究

随着我国依法治国战略的全面推进,依法治校已经纳入到高职院校学生管理工作当中,这使得法治思维更加深入广泛地渗透到我国高等教育领域当中,这样能够使高职院校学生管理者更好地理解高职院校实施依法治校的重要性和必要性,更加明确双方的权利和义务,同时也充分地保障了高职院校学生的正当权益。针对如何在依法治校的视野下使高职院校学生管理工作更好地融入法治理念,本文将从法律的视角展开探讨。

高职院校学生干部的培养和管理

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，教师对高职学生的管理需要学生干部的帮助，因此，高职院校应从思想道德、工作能力、心理承受力等各方面加强对学生干部的培养和管理，以有利于和谐校园的建设。

浅谈高职院校学生干部管理

高职院校学生干部管理是学生管理工作的重要组成部分。发挥学生干部的模范带头作用，对校园积极向上、团结和谐的氛围的营造，以及班级的凝聚力的增强是不可忽视的。因此学生干部管理是高职院校学生管理工作的一部分。本文从高职院校学生干部管理的重要意义和学生干部管理中存在的问题，谈几点学生干部管理的解决对策。