宣传片在高职院校形象软实力传播中的作用和表现

高职院校激烈的竞争背景下,其软实力的形象宣传成为吸引生源的有效方式之一。通过分析高职院校宣传片所发挥的作用及其表现方式,发现高职院校宣传片中存在内容缺乏精神内涵、受众群体定位不清、制作水平不高等问题。因此,应加强社会交流明确受众群体、注重地域文化和办学精神的融合、加强专业化制作团队建设。

高职院校品牌形象塑造存在的问题与对策——以随州职业技术学院为例

高职院校作为一种特殊的企业，其自身品牌形象的塑造具有极大的战略意义。本文以随州职业技术学院为例．分析其在品牌形象上取得的成绩和存在的问题，并提出加强学院品牌形象塑造的主要内容和重要途径。

CIS理论对高职院校品牌形象建设的作用

CIS理论发展到如今已有几十年的历史,从CIS的概念到与MIS、BIS、VIS彼此之间的关系,已经形成了一整套完善的理论体系。将成熟的CIS理论系统引进高职院校品牌形象建设中去,激发其主要功能,可以引导高职院校品牌形象的塑造和提升,从而在激烈的市场竞争中取得更广阔的发展空间。

新媒体背景下高职院校品牌形象传播策略——以珠海城市职业技术学院为例

新媒体已经深入渗透到高职院校的教学、服务、管理各方面,在此背景下,高职院校的品牌形象传播也备受关注。本文结合珠海城市职业技术学院的实践,针对目前高职院校利用新媒体进行品牌形象传播中存在的问题,从品牌意识、管理等角度入手并结合传播学理论,针对性地提出了品牌形象传播策略。

浅论高职院校的品牌效应塑造

目前高等教育进入品牌竞争时代,教育品牌所具有的核心竞争力和巨大吸引力已被社会和教育界的广大有识之士所认识。在此背景下,本文旨在探索高职院校如何塑造学院形象,形成品牌效应,扩展自己的发展空间。

产教融合背景下以C-UIS为载体的校企文化融合探究

在职业教育推行产教融合的大背景下,虽然校企文化融合存在诸多问题,但是从其前提、基础和目标来看具备充分的可行性。为促进校企文化融合,文章在企业形象识别系统和大学形象识别系统的基础之上,首次提出高职院校形象识别系统(C-UIS)的概念,并将其作为高职院校校园文化建设的载体。C-UIS包含四大识别体系,其中理念识别体系对应文化建设的思想理念,行为、视觉和环境识别体系对应文化建设的实践路径,形成了一套完整的文化建设系统。以C-UIS为载体的校企文化融合,具有文化汇聚、文化引导和文化辐射的价值。在坚持相向而行、求同存异、技术导向和注重实效四大原则的基础上,通过加强校企理念融合、行为渗透和环境共建,从而形成校企命运共同体,使融合程度不断加深。