高职院校思想教育中大学生核心价值观的培养路径研究

在社会主义现代化建设中,价值观起着重要作用。我国社会主义核心价值体系建设的一个主要目标就是要使公民有正确的价值取向,这就要求加强大学生的主流价值体系和社会主义核心价值体系建设,并将其融入大学生思想政治教育工作之中,从而促进大学生健康成长和全面发展,最终促进我国社会和谐稳定。因此,加强高职院校大学的思想政治教育对于大学生核心价值观的养成具有重要意义。

融媒体时代高职院校思想政治教育高质量发展研究

一、融媒体时代的特征传统媒体虽然在一定程度上保障了内容的权威性、客观性和深度,但是其传播方式以纸媒为主,在加工制作过程中需要耗费更多的物力、财力和时间,且无法保障信息传播的时效和范围,这也就限制了传统媒体的发展。此外,传统媒体在传播信息的过程中,信息内容趋于单一而固定,给予受众选择的范围较小。而融媒体是建立在大数据和高科技基础之上的新型传播媒体,可以即时将世界范围内不同时段.

“互联网+”视域下高职院校思政教育创新实践

随着互联网技术快速发展,高职院校思想政治教育面临新机遇和新挑战。如何利用互联网技术创新思想政治教育模式,提高思想政治教育效果和质量,成为当前高职院校面临的重要问题。本文从“互联网+”视域下高职院校思想政治教育现状、创新实践的必要性和重要性、创新实践的措施等方面探讨与研究。张鹏超、吴德银、俞婷所著的《高职院校学生思想政治教育的理论与实践》一书,由浙江大学出版社出版。

共同体视角下高职院校思想政治教育的现代转型

当前,高职院校思想政治教育的现代转型往往呈现出协同育人能力的钝化、教育中知识与现实的背离、主客体关系的对立、学科之间德育与智育的分割等问题,在共同体视角下,通过培养互动共生的共同体意识,满足人的主体性的发展需要,推动多元主体协同共建,推进思政教育与专业教育交融互渗,破解碎片化和非整体性的危机,才能实现高职院校思想政治教育的高效转型。

互联网时代高职院校思想政治教育工作路径创新研究——基于区块链赋能视角

区块链赋能高职院校思想政治教育工作的空间、模式、平台、生态。区块链赋能下高职院校思想政治教育工作具有共建共享、系统集成、智能协作、链式流通、安全高效等重要特征。基于区块链赋能形成高职院校思想政治教育工作内涵式创新、系统式创新、集成式创新、开放式创新、动态式创新,进而形成区块链赋能下高职院校思想政治教育工作的路径创新。

新时代高职院校思想政治教育效能评估研究——基于南京信息职业技术学院“三全育人”综合改革试点的实证研究

高校思想政治工作是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,加强和改进高校思想政治工作是一项重大的政治任务和战略工程。随着“三全育人”综合改革的全面启动到“大思政课”建设的深入推进,高校思想政治教育创新发展进入了新阶段。文章以高职院校思想政治教育效能提升为出发点和落脚点,通过对当前高职院校思想政治教育工作运行机制、教育内容、面临困境分析,以新时代高职院校思政教育的价值取向、目标任务、时空媒介、质量评价等为切入点,展开论证,助推新时代高职院校思想政治工作内涵式发展。

论校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育

校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化,同时,也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题,而企业中则存在着"重业务、轻思想,重生产、轻教育,重效益、轻管理"的问题。改进校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育,必须树立全面育人、全程育人、全员育人的理念,加强思想政治教育队伍建设,拓展思想政治教育内容,丰富思想政治教育途径。

地方文化融入高职院校思想政治教育路径探究——以无锡为例

地方文化是中华文化的重要组成部分,高职院校作为开展思想政治教育的主阵地,也是地方文化继承和弘扬的重要载体。高职院校的地域性特点决定了地方文化对其教育效果的实现具有深刻的影响。无锡文化丰富多样,工商文化是无锡文化的魂,对无锡文化的其他方面有主流影响作用,因此,通过结合无锡的工商文化资源特点,运用思想政治教育、教学的相关理论,从校本教材的开发、学生实践教育的开展、校园文化平台建设、网络文化资源开发等方面,进行以文育人路径的积极探索,实现文化发展和有效育人的良性互动。

基于“工学结合,校企合作”人才培养模式下高职院校思想政治教育工作的创新研究

“工学结合，校企合作”作为我国高职院校实践教学和理论教学的创新，取得了长足的进展。在高职院校大力推行工学结合，校企合作人才培养模式改革过程中，思想政治教育工作应跟进人才培养改革步伐。由于传统思想政治教育模式下的育人环境、实施途径、教育内容、师资队伍等与当前校企合作教育模式不同，需要对工学结合、校企合作模式下的高职院校思想政治教育工作存在的问题进行分析。探索促进高职院校思想政治教育的创新路径。

积极心理学视阈下加强高职院校思想政治教育的三个维度

近十几年兴起的积极心理学将心理学的视角转移到探索和研究人的积极品质方面。积极心理学的思想与主张为在新时期加强高职院校思想政治教育提供了有益的启示:坚持以学生发展为本,树立"发掘学生积极人格特征"的理念之维;关注学生需要,构建学生积极情绪体验的情感之维;优化环境系统,建设学生积极成长氛围的环境之维。

论高职院校思想政治教育与食品安全教育的结合——评《食品安全概论》

思政教育作为高职院校实现育人成效的关键环节,对于学生价值取向的引导和行为举止的规范发挥重要作用。近年来,我国食品产业在经济全球化背景下开启高速发展模式,但随着食品安全事件的频繁发生,食品安全及其教育成为当下社会的重要研究课题。

工学结合视野下的高职院校学生思想政治教育探析

"工学结合"作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,既给高职教育理念和模式带来重大变革,也给高职院校学生的思想政治教育提出了新要求。高职院校思政教育必须积极转换思路,强化服务意识、注重职业导向功能、努力构建全面的育人体系,才能适应当代高职教育发展的新需要和新趋势。

高职院校大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导探究

中共十八大报告提出"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态",体现了人文关怀和心理疏导在大学生思想政治教育中的作用。构建高职院校大学生的人文关怀和心理疏导路径,是创新思想政治教育工作的重要环节,将使大学生思想政治教育工作取得实效。

基于新媒体时代的高职院校思想政治无痕教育的探索

随着新媒体技术的不断发展,高职院校思想政治教育的"生态场"和对象发生了重大变化,加强思想政治无痕教育已成为提高思想政治教育实效的重大突破口。本文以高职思想政治无痕教育内涵及特征的研究为立足点,对思想政治无痕教育的必要性做了深入分析,进而探讨了适合当代高职学生的思想政治无痕教育的实施路径。

中国传统文化融入高职院校思想政治教育问题研究

随着全社会对传统文化重视度的提高,越来越多的人认识到中国传统文化对于学生思想政治教育的重要性,高职院校要切实分析学校思想政治教育中存在的问题,拓宽中国传统文化融入学生思想政治教育的路径,切实提高学生的思想政治素养。

大数据背景下融入茶文化思维的高职院校思想政治教育创新研究

随着大数据的发展,我国当前高职教育的环境也随之在发展,但是增加一些因素,让高职教育发展的更完善,比如像传统文化的渗入。所以本文主要以茶文化为例探讨高职教育中,将传统茶文化与高科技大数据融合,将为高职院校思想政治教育新的启示。

供给侧改革视域下提升高职院校思想政治教育实效探析

本文主要围绕高职院校思想政治教育需求的现状、矛盾形成原因以及供给侧改革视域下提升高职院校思想政治教育实效策略展开分析和探究。

积极心理学对高职院校思想政治教育主客体的影响

高职院校思想政治教育取得进步的同时,高职学生的思想观念、行为方式、价值追求等发生了深刻的变化,为了探索适应新情况、解决新问题的出路,将积极心理学的理念和方法引入思想政治教育。对积极心理学和高职院校思想政治教育主客体进行分析,重点论述积极心理学对高职院校思想政治教育主客体的影响,为高职院校形成良好的教风和学风打下坚实基础,同时也为丰富大学生思想道德教育的内容,改善大学生思想道德教育的主客体关系提供可能。

网络环境下高职院校学生思想政治教育的创新刍议

本文将明确网络环境下高职院校学生思想政治教育进行创新的重要性和必要性,探究网络环境下高职院校学生思想政治教育面临的挑战,并提出一些在网络环境下高职院校学生思想政治教育进行创新的途径。

“中国梦”视域下高职院校思想政治教育开展途径的思考

党的十八大之后,习近平总书记提出了"中国梦"的重要论述,其深刻内涵对高校思想政治教育的进一步开展具有重要的指导意义。本文从"中国梦"的丰富内涵出发,阐述"中国梦"对高职院校思想政治教育工作的意义,并提出围绕"中国梦"高职院校思想政治教育开展的途径。