新时代高职院校行政管理效能建设研究——基于对福建部分高职院校的调研

效能是高职院校机关处室高质量发展的核心指标,展现高职院校治校办学的核心竞争力。但面临着行政管理理念偏颇,“双肩挑”困境难解,服务师生能力差;组织结构设置不合理,“桶状”人员结构、“三角”职务设置、“团状”项目事务、“线性”办事流程矛盾显著;管理人员来源复杂,专业化程度低,分类培育待深化;考核考评体制机制优化不够,效能提升动力不足等问题。为此,应不断提升认识站位、准确服务职责定位,完善组织结构、规范行政管理岗位职责,深化队伍建设、加强干部管理队伍分类培育,完善考评机制、提升效能督办结果运用,全面提升治校办学管理服务效能水平。