高职院校毕业生就业心理问题及对策探析

随着职业院校学生数量的增长,毕业生在面对就业压力和社会期望的心理包袱时,遭遇了一系列困惑。本研究旨在探讨高职高专毕业生的就业心理问题,在梳理分析相关文献的基础上对相关问题进行了归纳,提出了一系列符合实际的对策。希望有助于高职院校毕业生更好地应对就业过程中的心理困扰,进而提升他们的就业竞争力以及就业满足感。

积极心理学视角下高职院校毕业生就业心理问题及对策

积极心理学理念能够在挖掘开发大学生自身良好特质的同时,帮助大学生构建积极的社会支持系统,从而形成毕业生自我管理改进和高职院校预防毕业生就业心理问题两项动态管理机制,有效解决高职毕业生的就业心理问题。

高职院校毕业生就业心理问题及其原因浅析

高职扩招以来,毕业生人数与日俱增,本文在问卷调查的基础之上,根据问卷分析的结果,就高职院校毕业生的就业心理问题进行了详细解析,并从不同维度深入探讨了产生问题的具体原因。

高职院校毕业生就业心理探析

本文从自我效能感、职业归因方式以及焦虑等方面探讨了高职院校毕业生就业择业的心理问题,并从个人、学校等方面进行分析,提出相关的建议和对策。

高职院校毕业生就业心理问题探析

随着我国高等教育事业迅速发展,高职院校招生规模不断扩大。毕业生就业难和就业后心理不适问题已成为普遍现象。因此,要强化高职毕业生择业的自主意识、树立职业的长远意识、端正自我意识;紧密联系社会、结合实际,形成良好的择业心态。

高职院校毕业生就业心理分析及对策

大学毕业生的就业问题已成为当今社会关注的焦点。日益激烈的就业竞争使大学生在求职择业过程中产生了焦虑心理、自卑心理、从众心理、挫折心理等不良心理状态。帮助他们消除心理障碍,形成良好的心理品质,对促进大学生求职就业具有十分重要的意义。

高职院校毕业生就业心理危机及干预

本文在全面分析高职院校毕业生面临的就业新形势和毕业生就业心理危机的基础上,从社会、学校、父母及毕业生自身四个方面提出了加强高职院校毕业生就业危机干预的策略.

浅谈高职院校毕业生就业心理问题及对策

高职院校毕业生在求职择业过程中存在自卑、自傲、焦虑、怯懦等诸多心理问题。高校思想政治工作者要积极采取就业指导、心理咨询、模拟面试等措施帮助毕业生调适自己的心理,走出就业心理误区,排除心理障碍,实现顺利就业。

高职院校毕业生就业心理及影响因素分析——以深圳职业技术学院为例

采用深圳职业技术学院2013届毕业生的调查数据,探讨了高职院校毕业生就业心理及影响因素。描述分析发现,高职大学毕业生对就业前景普遍感到不容乐观,感觉就业压力较大,但对自身的就业有一定的信心。在就业过程中最大的困惑是缺乏工作经验和自我定位不够准确。多元回归分析表明,毕业生人力资本和社会资本对毕业生的就业心理均存在显著的影响。其中,学习成绩、受奖励情况及父亲职业对毕业生就业压力、就业信心和就业前景均存在显著的正面影响。

水利高职院校毕业生就业心理问题及对策分析

高等职业教育的大力发展,毕业生人数的快速增加,水利高职院校毕业生存在诸多就业心理问题。由于社会经济转型带来的就业压力、高校人才培养难以适应就业市场变化以及家长就业期望值过高等原因,水利高职院校毕业生就业负向心理问题突出。通过就业指导和心理疏导、缓解毕业生心理落差、增强毕业生自我就业意识、提高就业心理抗压能力等措施,有效缓解和改善水利高职院校毕业生就业心理压力。

浅析高职院校毕业生就业心理障碍与辅导调适

在高校扩招的今天,人才竞争日趋激烈,高校毕业生就业问题越来越引起全社会的关注。通过对学历层次相对较低的高职院校毕业生就业过程中存在的认知障碍、性格障碍、行为障碍等就业心理障碍问题的分析,初步从认知辅导和心理问题干预两个角度提出了就业心理障碍的辅导调适模式。

高职院校毕业生就业心理教育浅析

近年来随着我国高校毕业生人数的不断增加,毕业生就业形势日益成为社会关注的焦点,高职院校随着人才培养定位的明确,高职院校毕业生就业在整个高校毕业生就业结构中的定位也日益确定,对高职院校毕业生进行相应心理教育成为高职院校毕业生就业指导教育的重要内容,也是当代高职院校毕业生素质教育的重要内容。

高职院校毕业生就业心理问题干预研究

就业心理是指学生在就业过程中表现出来的一般心理特征,是学生在对自我、就业和社会认识基础上形成的对待就业行为的一种心理定势和情感倾向。为了解高职学生的就业心理现状,本文对北京经济管理职业学院部分毕业生进行调查,此次调查以抽样问卷的方式进行,涉及金融与证券、国际商务、会计、市场营销、旅游管理、计算机网络技术等专业。

高职院校毕业生就业心理分析与调适

高职毕业生就业难的现实困境日益凸显,就业压力逐渐增大,就业难度日益突出。毕业生普遍缺乏科学的就业心理是造成就业难的重要原因之一,应采取建立相应的就业指导机制,充分发挥职能作用,帮助大学生树立健康正确的就业心理,提高大学生的就业能力。

高职院校毕业生就业心理误区分析及对策

面对竞争日趋激烈的就业市场,我国目前许多高职院校毕业生的就业心理出现了一些误区,影响了当前高职毕业生的就业。本文针对当前高职院校毕业生就业的心理误区进行分析,并提出一些对策。

关于高职院校毕业生就业心理问题的调查研究——以河北高职院校2020 届为例

当前,高职院校毕业生的就业心态和相关的心理问题已经受到了社会广泛关注,为进一步了解、研究高职院校毕业生有关就业问题的心理状况,本次调研,通过问卷调查结合理论研究的形式,对河北省内十所高职院校毕业生就业心理问题状况进行了调查研究,旨在为进一步把握当下高职院校毕业生的心理问题状况提供研究依据和实验基础,对于高职院校毕业生就业指导工作提供理论价值和实践指导意义。

高职院校就业困难毕业生群体“五精准”帮扶路径探析

党和国家高度重视大学生就业工作。通过分析脱贫家庭毕业生、低保家庭毕业生、零就业家庭毕业生、残疾毕业生等就业困难毕业生群体就业难的因素和精准帮扶工作存在的问题,提出精准建立重点群体帮扶机制、精准打造专业就业导师队伍、精准开展个性化的就业指导、精准优化就业服务平台功能、精准推动就业帮扶多方联动等“五精准”帮扶路径,以期帮助高职院校就业困难毕业生群体。

加强心理教育促进高职院校计算机专业毕业生就业

随着就业竞争的加剧,高职计算机毕业生就业心理问题日益突出。本文通过对新疆某高职院校计算机专业毕业生常见的就业心理问题的总结梳理,从社会、高校、个人这三个层面分析心理问题出现的原因,进而从高校层面提出解决高职院校毕业生就业难的应对策略和思路,推动高校心理教育与就业育人深度融合,提升高职院校计算机专业毕业生就业质量。

湖北省高职院校毕业生就业能力调查——基于冰山理论的视角

采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法,从基础能力、专业能力、通用能力和个性能力四方面构建了湖北省高职院校毕业生就业能力要素,并对湖北省具有代表性的12所高职院校毕业生及用人单位展开了调查。通过调查,发现湖北省高职院校毕业生就业存在专业知识技能与市场需求不匹配、综合素质和职业素养不高、就业观念和就业态度不积极等问题。基于冰山理论的启发,文章提出了四个对策,加强校企合作、推进人才培养体系改革、建立终身学习体系、加强毕业生的就业指导和服务,旨在满足就业市场对高职毕业生的需求,促进毕业生的职业发展和社会贡献。

高职院校毕业生就业竞争力理论模型与实证研究——基于财经类专业毕业生与企业双向选择视角

基于对浙江省高职院校财经类专业应届毕业生开展调查获取到的数据,采用双变量Probit模型,从企业和学生两个视角考察双方对就业岗位的供需意愿以及影响因素。研究发现,要进一步提升高职院校毕业生就业竞争力,学校层面要培养学生的认知能力和学习能力;企业层面要与高职院校开展多元化合作;政府层面则要发挥好管理和服务职能。