大数据背景下高职院校班级管理对策及路径创新研究——以苏州健雄职业技术为例

21世纪,人类社会开始步入大数据时代,高等教育信息化的迅速发展致使传统高校学生教育管理模式已经无法适应时代发展的要求。如何在高校管理中植入“大数据”思维,运用大数据技术充分获取、处理、加工、运用各类数据信息,及时、高效反馈学生的学习状态、思想动态、生活姿态等诸多情况,加强高校学生管理工作,是当前高校思想政治教育和学生管理工作必须面对和解决的课题。

浅谈高职院校班主任对于班级管理的看法与策略——以徐州医药分院为例

班级是高职院校文化教育和管理高职院校学生的根基,作为高职院校班级管理和班级基本建设的负责人,应采取有效的方式方法,以最大限度来提升班级管理和基本建设的功效与品质,高职院校的发展被给予优良的自然环境,执行以德树人的基本方针。从高职院校班级管理下手,着力分析了高职院校班级管理的难题和缘由,并探究了提升高职院校班级管理品质的计划方案。

管理学理论视野下谈高职院校班级管理

随着社会的不断进步,高职教育的发展规模、速度有了巨大的变化,高职教育的受重视程度也越来越高,同时随着'90'后,'00'后学生的登场,他们的心理具有更加的特殊性和复杂性,而班主任对于学生的全面发展、综合素质的培养以及综合能力的养成都有着非常重要的影响,这就对当今班主任的能力提出了更高的要求,对班主任的工作带来了更大的挑战。

高职院校班级管理中班干部队伍的培养

培养班级干部,不仅是能够协助班主任管理好班级,更重要的是通过设置班干部,培养学生的管理能力。老师只能是一个领路人,而学习的主体在于学生。作为班主任都有一项重要的任务,那就是培养班干部。但是,高职院校由于更加注重技能的培养,在班级管理过程中,在班干部培养上还存在一些有待提高改进的地方。

借鉴名著人文思想 拓展高职班级管理思路——从《西游记》人物形象说开去

高职院校的班主任有类于《西游记》中的唐僧,一类个性强及能力也较强的学生类于孙悟空;多数有一定能力但屡犯错误的学生类于猪八戒;一类能力平平,但老老实实的学生类于沙僧和白龙马;班主任借鉴《西游记》中的几个主要人物的关系可理顺班级管理思路。