“双高建设”背景下高职院校社会服务长效运行机制的构建研究

随着“双高建设”的推进,高职院校的社会服务功能愈发受到重视。本研究聚焦于在这一背景下社会服务长效运行机制的构建理念和策略。以陕西职业技术学院旅游管理专业群为案例,梳理了当前高职院校社会服务的现状及存在的问题,提出了社会服务长效运行机制的构建策略,旨在为高职院校提升社会服务能力,实现可持续发展提供理论支持与实践指导。

高职院校社会服务改革探讨

阐述高职院校社会服务的必要性，分析高职院校社会服务的现状，讨论高职院校社会服务的改革措施。

湖南省高职院校社会服务中的主体因素分析及对策

高职教育的灵魂是服务社会和产业,基于此,在总结湖南省高职院校社会服务成效的基础上,分析了政府、行业企业和高职院校对高职社会服务活动的影响和存在的问题,提出了完善政府主导职能、深化高职院校社会服务能力建设和强化行业企业协同职能的政策建议。

“大思政”格局下高职院校“党建+社会服务”协同育人的实践路径

基于素质教育改革视域下,对高职院校教育教学提出了更高要求,领导和教师需要基于“大思政”格局下积极开展教学管理工作,并将这一理念全方位、多角度贯穿于教学理念创新、教学内容选择、实践活动开展中,从而能够实现全过程、全方位思政育人。高职院校需要在根据自身办学战略、教学特色的基础上调动多方力量、整合各种资源来构建协同育人模式,最终能够形成合力培养堪当民族复兴大任的时代新人,同时,还能够完善院校思政教育体系。鉴于此,教师需要从“大思政”理念的价值内涵着手,剖析“党建+社会服务”两者融合过程中所存问题,从而能够在此基础上提出协同育人的实践路径,旨在为高职院校开展思政教育有所裨益,最终能够为时代发展输送高素质、高技能人才。

高职院校提升社会服务功能的策略与实践研究——以大连市社区社会公共服务为例

社会公共服务市场化为高职院校社会服务提出了新要求。直接服务应是继高职院校人才服务、技术服务、培训服务后的又一新途径。高职院校不仅可以依托现有人才技术资源以实体经济形式参与社会公共服务市场化竞争,直接提供专业化服务,还可指导学生开发服务项目、探索服务模式、创建创业孵化基地,在实践中提升学生专业实际操作能力,为社会公共服务市场化提供实用型人才。