浅谈高职预科学生汉语教学训练

如何正确把握高职预科汉语学习的教学问题，就在于如何能够激活课堂教学，实现高效阅读，以提升汉语教学的水平和质量，并从研究的过程中寻找出规律性的东西，让预科学生了解更多的与中文相关的其他学科知识，做到融会贯通。

新疆高职预科学生“把”字句偏误分析及教学启示

"把"字句一直是第二语言教学中的重点、难点,新疆的少数民族学生在学习"把"字句的过程中,也会因为各种原因产生一些偏误。目前,学术界有关"把"字句的本体研究成果已极其丰富,但有关新疆高职预科学生"把"字句的偏误分析却相对较少。如果能够找出"把"字句偏误在新疆高职预科学生认知上存在的共性,就可以提高高职预科教学与学习的效率。

新疆高职院校预科学生标点符号偏误分析

本文选取新疆L校预科生写作语料为样本,深入研究语料中的标点符号使用情况,分析标点符号偏误的基本类型,找到影响学生正确使用标点符号的原因,提出几点教学策略,为学生的学和教师的教提供参考。