信息素养教育对高职馆员胜任力要求分析

信息素养教育是高职图书馆的重要职责,高职馆员是信息素养教育的主体,高职馆员的胜任力是影响高职图书馆承担信息素养教育职责的重要因素。分析信息素养教育对高职馆员胜任力的要求,有利于明确馆员的胜任力特征,为培训提高馆员的胜任素质提供参考,为提高馆员信息素养教育效果提供指导。

论高职图书馆馆员素质的提高

高职图书馆馆员应是具备一专多能的复合型人才,不仅能熟练掌握自己所学的专业知识,也能基本了解其他专业的知识。同时,应提高馆员思想素质和爱岗敬业的工作意识。馆员应树立爱馆如家的思想。只有具备这些,才能搞好图书馆的优质服务。

高职院校图书馆馆员在信息素养教育中的作用分析

信息素养教育对于高职学生具有重要的意义与价值。高职馆员在信息素养教育中可以从一般信息技能的培养、信息素养课程的开设、信息融合课程的设计三个方面发挥重要作用,而这种作用的发挥,要求高职馆员加强对信息素养教育规律、高等职业教育规律的掌握。

浅析知识服务语境下高职图书馆员素质建设

图书馆知识服务在表达方式上是呈多样性的,不过总体对知识服务进行慨括的话那就是从各种信息资源中,根据读者自身对所选知识的不同给予相应知识的提炼并供应读者了解,这个过程被称为图书馆知识服务。随着社会的进步与经济的发展,知识服务理念被提出,该理念使得高职图书馆员的素质有了更高的要求,要将科学管理作为图书馆的首要前提条件,通过采用不同的对应策略以提升高职图书馆员素质为前提对其进行培养,从而使高职图书馆员的服务质量及服务水平得到双重提升,对读者的需求给予全方面满足。

高职院校图书馆员职业倦怠现象探析

馆员职业倦怠问题已经成为影响高职院校图书馆内涵发展的重要问题。只有我们充分认识到消除图书馆员职业倦怠的重要性，采取有效措施．如提升他们的心理健康水平、畅通其成长渠道、为馆员提供岗位轮换的机会、优化考评机制、丰富激励措施等，才能最大限度地弱化乃至于消除图书馆员的职业倦怠。

高职院校图书馆员的素质与能力要求分析

作为高职院校图书馆馆员,应与时俱进,更新服务观念,不断提高自身的业务素质和工作能力,为职业技术教育提供优质服务。

基于SCL-90的高职院图书馆员心理健康分析

采用虐状自评量表SCL-90,对228名高职院图书馆员进行心理健康状况的调查。通过SPSS软件数据分析,对比全国成人常模得出高职院图书馆员心理健康阳性项目因子,发现高职院图书馆员心理健康水平低于全国成人常模水平。结合高职院图书馆员工作实际,分析影响这类职业人群心理健康问题产生的各种因素。

高职院图书馆员心理健康问题研究及对策

文章采用SCL-90测评表,在江苏地区随机抽取30所高职院的图书馆员进行心理健康状况调研。通过与国内常模的比较及阳性项目的研究,发现这类人群的心理健康特点和存在问题因子项目,分析图书馆员心理健康问题产生的因素,提出改善高职院图书馆员心理健康的意见及措施。

高职高专图书馆员队伍建设存在的问题及发展对策

通过对高职高专图书馆员队伍的现状分析,找出了馆员队伍建设中存在的问题,并提出了相应发展对策。

网络时代高职院校图书馆员的继续教育问题初探

针对网络时代高职院校图书馆员队伍的现状,阐述了馆员继续教育的必要性,提出了对图书馆员的素质要求,并探讨了造就高素质馆员所进行的教育与培训的内容、形式及制度保障措施。

谈谈高职院校图书馆馆员职业道德培养

高职院校图书馆馆员的职业道德水平是做好读者服务工作的重要因素,是图书馆发展的关键。本文论述了高职院校图书馆员职业道德的特点及职业道德培养的内容、途径和方法,对建设一支高素质的高职院校图书馆馆员队伍具有重要意义。

浅析高职图书馆员终身学习的有效途径

培养馆员终身学习的能力、造就真正的"知识型馆员"是大势所趋,而自我培训是馆员终身学习的有效途径。阐述了学会学习是终身学习的前提条件,探讨了高职图书馆员终身学习的有效途径——自我培训与独立学习。

高职院校图书馆员素质的现状与对策

随着我国高职院校的发展,高职院校图书馆馆员素质的培养和提高也相应地成为图书馆工作的重要内容。文章阐述了目前高职院校图书馆馆员素质的现状,分析了高职院校图书馆馆员应具备的相应素质,同时针对高职院校图书馆的实际情况,给出了提高馆员素质的几条途径。

论心理健康是高职图书馆员职业道德修养的内在基础

心理健康是高职图书馆馆员职业道德修养建设的一个重要方面，是高职图书馆实现“读者第一、服务至上”的必要条件。文章阐述了高职图书馆馆员心理健康的标准及影响因素，并要求促进图书馆员职业道德修养的自我内化。

高职院校图书馆员提高综合素质刍议

高职院校图书馆是高职教育教学的重要组成部分,是教师科研、教学的参谋部,是学生学习的“第二课堂”。然而其馆员的知识结构和服务技能等综合素质不能适应高职教育的需要。高职教育要发展,高职图书馆也要发展,提高其馆员素质是高职图书馆的一项迫在眉睫的任务。我们应采取注重职业道德培养、加强在职培训、定期组织学术交流等措施,大幅度提高高职院校图书馆员的综合素质。

高职院校图书馆员职业道德和业务素质建设浅析

高职图书馆要实现可持续发展,就需拥有一批高素质的馆员队伍,只有不断提高馆员的职业道德和业务素质,才能适应图书馆现代化、信息化、网络化、智能化的要求,才能完成社会所赋予的重任。

论高职院校图书馆员的素质与意识

信息时代图书馆员的素质与意识是高职院校图书馆现代化发展的关键。但目前我国高职院校图书馆员总体水平偏低,只有不断地更新知识结构,提高综合素质与意识,才能适应信息时代的需要。

全媒体时代高职图书馆馆员多元化发展研究

全媒体时代,高职图书馆突破传统服务,发展为网络化高级服务模式,对工作人员的职业素养提出了更高的要求.本文首先分析了全媒体时代背景特点,理出当前高职图书馆与全媒体相互影响关系,分析高职图书馆事业发展与馆员自身发展的必然联系,提出馆员是图书馆事业发展的核心.最后提出馆员全面发展的多项措施,推动图书馆事业可持续发展.

深耕细作笃前行 一朝收获终有成——湖南省职成学会高职图工委组织开展“2022年湖南省高职院校图书馆馆员科研能力提升培训班”

为加强湖南省高职图书馆业务建设,进一步提升高职院校图书馆馆员的学术研究能力,促进科研创新带动工作创新,推动高职图书馆的服务水平向高质量发展,2022年5月31日—6月2日,由湖南省职成学会高职图书馆工作委员会(以下简称湖南省高职图工委)主办、湖南省图书馆学会指导、中国知网湖南分公司承办的为期3天的“2022年湖南省高职院校图书馆馆员科研能力提升培训班”成功举办,全省各高职高专院校图书馆馆员及省外图书馆界从业人员共计1 700余人报名参加了此次培训。培训班开幕式由湖南省高职图工委唐晓应秘书长主持。

职业倦怠视角下高职院校图书馆专业化走向探究

职业倦怠已经成为当下席卷全球各领域的一大重要隐患,严重影响工作热情和工作质量。对于高校而言,图书馆员作为服务主体,长期处于封闭、单调、枯燥的工作环境中,极易产生职业倦怠,导致读者服务工作推进困难、阅读推广效率低下、服务质量下降。通过从职业倦怠的内涵出发,对辽宁高职图书馆员的职业倦怠心理进行深入剖析,从而提出有针对性的建议。