河南省高职高专院校体育课教学的现状及对策研究

采用文献资料法、调查访问法、逻辑推理法、综合分析法，结合河南省高职高专院校的特点和育人爵标，通过对公共体育课教学现状的研究和分析，结合当前的公共体育课改革的新目标、新要求，探索公共体育课教学的新方法、新理念、新思维。

高职高专公共英语教学现状及应对策略

高职高专非英语专业学生英语底子差、差异大问题突出,已经严重影响了高职高专英语教学质量的提升及教学改革的进一步深入,而且高职公共英语教学"以应用为目的,实用为主,够用为度"的原则。目前在很多高职院校的教学中并没有充分体现。为此,本文根据高职公共英语课堂教学的现实情况,结合应用人才培养的公共英语教学模式,提出了相应的教学对策。

高职高专公共体育课教学现状研究

现阶段,高职高专院校担负着为社会输送高科技人才的重要职责,属于人才培养的关键性基地,而公共体育课是高职高专院校致力于增强学生自身身体素质以及实现身心健康发展的一门学科,有助于培养全方位发展的高素质人才。然而,在高职高专公共体育课开展过程中依然存在一些问题。该文就高职高专公共体育课教学现状与对策展开详细论述。

高职高专公共英语教学的现状剖析与解决对策

近年来,高职高专公共英语教学的弊端日益显现,已经不能适应和满足社会形势发展的需要。本文就此现状从教师英语教学现状与学生英语学习现状两个方面进行了理性的剖析,以及对此现状提出了具体的解决对策。

高职高专公共英语教学存在的问题及对策研究

针对高职高专非英语专业学生英语底子差、差异大的特点,以及公共英语课堂教学的现实情况,结合应用人才培养的公共英语教学模式,提出了相应的教学对策。

探析高职院校公共体育课教学现状与对策

本文结合我国高职院校公共体育课教学现状进行了调查研究，找出了其中的不足，并对这些不足进行了较为深入的分析和讨论，提出了今后高职院校公共体育课教学改革的对策，为提高我国高职院校整体发展水平提供参考。

大学生公共体育课现状分析与对策

随着高校教育体制及培养模式的不断发展,针对目前忻州师院公共体育课的教学现状和学生身心需求的调查分析,文章提出教学改革的构想与模式,以期使公体教学更好地发挥其应有的作用。

甘肃高校公共体育课教学现状与发展对策研究

运用问卷调查、访谈及文献资料法,对目前我省高校公共体育课教学现状进行调查,发现我省高校公共体育课以选项课模式进行教学,在教学过程中教学目标定位、项目设置和学生体育选项课的认识和动机都存在问题,由此提出了高校公共体育课程要实现其预期的目的,必须以学生为主体,进行教学目标和评价体系多元化改革,改变教学内容和教学方式,加大体育经费投入,全面提升教师的素质和能力,增设一些地方特色的体育项目,彻底改变学生体质和健康现状,培养学生终身体育锻炼意识。

高校公共体育课考核评价的现状调查与对策研究

普通高校体育课考核评价应以培养学生"健康第一"的指导思想为突破口,体育课考核的内容不仅仅是运动技能、身体素质、体育理论、体育课出勤和课堂表现的评价,也应考虑学生在体育活动中创新能力、具有特长项目能力和心理健康及适应的评定,以培养合格的社会人才。

四川省高校公共体育课现状与对策研究

本文通过文献调查法、问卷调查法、等方法对我省高校公体课现状和存在的问题进行分析,并在此基础上提出了一些有利于改善公体课教学模式、完善公体课教学体系的对策和建议,对提高和发展公体课水平具有现实的意义。

高校公共体育课考试评价的现状及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对郑州华信学院公共体育课考试评价的现状进行了研究,研究结果显示:评价内容综合化、评价方式多样化、评价主体多元化、过程评价与结果评价相结合是高校体育考试评价发展的趋势,能使评价在学生的学习中起到积极的促进作用,使得评价趋于公平合理,同时又能激发学生学习的主观能动性。

南京市高校公共体育课太极拳教学现状与对策研究

太极拳在中国已有千年历史，具有深厚的文化底蕴，具备强身健体和修身养性等功能，是中国武术不可缺少的重要内容，是民族传统体育重要组成部分。高校开展好太极拳教学，不仅是推进全民健身的发展，更是传统文化的发扬与传承。本文采用文献资料法、访谈法、调查问卷法、数理统计等方法，对南京市仙林高校公共体育课太极拳教学现状进行研究，发现教学中存在的问题，针对问题提出相应建议，为高校公共体育太极拳教学提供一些参考依据。

山西省普通高校公共体育课程设置的现状分析与对策研究

高校体育是学校体育的最后阶段,起着衔接社会体育的重要使命,是大学生终身体育习惯最终养成的最后保障。其教育效果与整体发展水平对我国正在实施的全民健身计划起着举足轻重的作用。运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,通过对山西省10所不同类型不同地域的普通高校公共体育课程设置现状进行了分析研究,揭示了山西省普通高校体育教学存在的问题并提出相关建议与对策,为促进山西省普通高校体育教学的改革与发展提供有益的思路。

浅谈大学生公共体育课的现状及其对策

随着新课改在高校教育活动中的不断推进,本文从不同专业学生需求下研究大学公共体育课程现状,然后掌握学生对大学体育课程的认识程度以及对当前闽南理工学院体育课程的要求,在了解常见教学问题的基础上,体育教师树立人本教学理念,引导大学体育课程进行科学合理的教改。希望本论文的探究能为其他学校不同专业的学生以及体育教师起到引导作用,通过体育课程建设培养学生体育锻炼习惯,提高大学生对公共体育课程的关注度和参与热情。

衡阳师范学院公共体育课教学现状调查与对策研究

为了进一步加强高校体育课程教学改革,提高体育课教学质量,本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法,对当前衡阳师范学院10个院系2006级与2007级的800名大学生和17名公共体育课教师进行了问卷调查。结果表明,"健康第一"是衡阳师范学院学生上体育课的第一需求,缺乏系统体育理论知识的传授,体育场馆设施的不足以及教学模式的有待完善等,是学生反映比较集中的问题。通过对这些问题的具体分析为衡阳师范学院公共体育课教学改革提供参考依据。

南京体育学院奥林匹克学院公共体育课开设现状及对策研究

高校公共体育课是高等学校课程体系建设的重要组成部分,作为引导学生掌握正确锻炼方法、激发锻炼热情、增进体质健康水平的重要途径也成为高校教育教学改革的焦点,如何合理安排公共体育课程设置,制定科学完善的教学大纲、对课堂及学生的控制、全面建立有效的评价体系是当前高校公共体育课程改革的主要任务。该院公共体育课目前采取自然班授课的组织形式,该研究试图通过调查该院公共体育课程开设现状,了解课程现存问题和不足,同时结合对主管部门相关政策文件的分析,研究如何通过公共体育课程改革使该院在公共体育课程设置,教学大纲,课程执行等方面更加科学合理,并为此积累资料,找到理论依据,更好地实现促进学生体质健康,激发学生锻炼兴趣,掌握1~2项运动项目的技术及方法等目的。

丽水学院公共体育课开展现状与对策分析

本文采用访谈、问卷调查和数理统计等研究方法,对丽水学院的公共体育课开展的现状进行调查与分析。研究的结果表明:丽水学院的部分老师认为学生运动的观念淡薄;缺乏体育锻炼的积极性和主动性;学生热情不高;体育课的趣味性不够。对于目前的丽水学院大学生来说,51.0%的同学认为目前体育课所设的项目能够满足他们的要求,但是只有0.1%的同学喜欢传统技术教学模式,16.7%的同学认为大学体育教育对养成终身体育锻炼的习惯没有影响,而且有61.5%的同学喜欢打乱班级和共同爱好的同学一起上课,还有88.5%的同学赞同改变传统体育课的上课方式实行体育俱乐部的教学。由此可知,现在的教学模式已经不能满足学生的需求,而我们可以尝试着采用俱乐部上课的模式。

新时期普通高校公共体育课现状及对策的研究

本文针对高校公共体育课存在的若干问题，提出了适应新时期体育教学的建议，即：转变传统的教学观，树立“以人为本”、“健康第一”的教学指导思想；正确认识和贯彻新的教学目标；增加理论课教学时数，提高实践课教学中理论含量；优化教学模式和教学方法等，以期能为高校体育公共课的改革提供建议和帮助。

谈大学生公共体育课的现状及其对策

在高校体育教学之中,公共体育课程成为了一项十分重要的内容。该课程的有效运行均会在很大程度上提升学生的身体素质,让学生养成终身体育意识。通常情况下,公共体育课程会运用多样化的课程迎合学生的实际学习需求。在这个过程中,学生的体育兴趣和体育习惯均会更好地养成。在体育课程改革逐渐得到深化的背景下,学生体育需要数量在逐渐增加,高校体育公共课程也进行课相应的转变,但是依旧存在一定的问题。基于此,本文对大学生公共体育课的开展现状进行了详细的阐释,并重点分析了大学生公共体育课改革的对策。

甘肃高校体育公共体育课教学现状与发展研究

运用问卷调查、访谈及文献资料法分析甘肃省高校体育课教学现状,提出以学生为主体的终身体育发展对策。