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2019级高职高专护理类专业《病理学与病理生理学》线上线下混合式教学方式的调查问卷结果分析
1
作者
梁春红
李倩
+1 位作者
杨金霞
刘德庆
《数码设计》
2020年第24期163-163,共1页
我校2019级高职高专护理类专业病理学与病理生理学授课过程中,采取课上使用雨课堂软件辅助教学,课前、课后应用清华优慕课APP进行预习和复习。就其使用效果进行了一次问卷调查并对结果进行统计分析。经问卷结果分析得出在病理学与病理...
我校2019级高职高专护理类专业病理学与病理生理学授课过程中,采取课上使用雨课堂软件辅助教学,课前、课后应用清华优慕课APP进行预习和复习。就其使用效果进行了一次问卷调查并对结果进行统计分析。经问卷结果分析得出在病理学与病理生理学课堂上使用雨课堂可以增加师生交流、促进学生到课率、帮助学生形成自主学习习惯[1],提高学习效率等。
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关键词
高职高专护理类专业
病理学与病理生理学
混合式教学方式
问卷结果分析
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职称材料
题名
2019级高职高专护理类专业《病理学与病理生理学》线上线下混合式教学方式的调查问卷结果分析
1
作者
梁春红
李倩
杨金霞
刘德庆
机构
大庆医学高等专科学校基础医学部病理教研室
出处
《数码设计》
2020年第24期163-163,共1页
文摘
我校2019级高职高专护理类专业病理学与病理生理学授课过程中,采取课上使用雨课堂软件辅助教学,课前、课后应用清华优慕课APP进行预习和复习。就其使用效果进行了一次问卷调查并对结果进行统计分析。经问卷结果分析得出在病理学与病理生理学课堂上使用雨课堂可以增加师生交流、促进学生到课率、帮助学生形成自主学习习惯[1],提高学习效率等。
关键词
高职高专护理类专业
病理学与病理生理学
混合式教学方式
问卷结果分析
分类号
R36 [医药卫生—病理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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操作
1
2019级高职高专护理类专业《病理学与病理生理学》线上线下混合式教学方式的调查问卷结果分析
梁春红
李倩
杨金霞
刘德庆
《数码设计》
2020
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