高职高专英语教材使用现状的思考

文中就现阶段使用率较高的其中一种教材《21世纪大学实用英语综合教程》为范本做出分析,探讨其优缺点,进一步指明高职高专英语教材编写和其他高专课程一样,应努力把"培养学生的综合素质的同时提高学生的应用技能"融入到教材编写中去。

探索校企合作开发高职高专英语教材的模式

本文就校企合作开发高职高专英语教材的模式展开探索，在研究教材开发的理论基础．指导原则后得出合适的教材开发模式，进而使开发的教材处于动态发展过程中，保证学生所学知识与时俱进，尽快适应从事的工作岗位．

批判性思维在高职高专英语教材中的运用——以《新视野英语教程》为例

本文从批判性思维概念及其重要性出发,结合《新视野英语教程》中的教学实例,论述了在高职高专英语教材编写对批判性思维培养忽视的情况下,教师如何创造性地使用教材,从而达到培养学生批判性思维的目的。

高职高专物流英语教材实证研究与开发策略

本文通过对河南几所高职高专院校现有物流行业英语教材使用情况进行调查,提出现有教材存在的主要问题,并根据教材开发的原则提出切实可行的建议,以期为今后物流英语教材的建设和发展寻求努力方向。

新版高职高专《英语》教材试教结果分析

针对近几年来高职高专学生英语入学水平急剧下降的现象,高职高专院校的英语教师普遍认为对这些学生仍使用上海外语教育出版社出版的《大学英语精读》教材已与学生实际英语水平不相符。与此同时,高教部组织编写了一本高职高专教材《英语》。作者对此新教材进行了试教,试教结果用全国大学英语水平CET3与高等学校英语应用能力考试A级(PRETCOA)进行检验。结果表明,此新教材不但适合高职院校的高职生英语学习,而且还提高了学生的英语运用能力。

高职高专英语人才培养过程中存在的问题——《新世纪高职高专英语》教材的内部评价与分析

基于现代外语教学理念的英语教材不仅要服务于本专业学习的目标和课程教学目标,而且还要兼顾普通教育的目标,需要专业个性与普教属性兼备,以有效促进学生的发展。本文选取本世纪初以来在全国高职高专外语教育界颇有影响的《新世纪高职高专英语》(修订版)教材,从教材编写的指导思想、采纳的教学方法、结构体系、内容编排等方面对其做出内部评价和分析,并对照教学需求分析反思其中的问题。

高职高专《新编实用英语》教材的评估

教材评价工作是英语教育教学工作中的重要组成部分,本文通过使用调查问卷等方式对具有代表性的《新编实用英语》进行了评估,并对部分教师和学生进行了访问,提出了几点建议,以期对教师选择教材提供一些参考,为教材编写做出一些贡献。