高职高专英语课堂多媒体技术取代板书利弊分析

随着科技的发展进步,很多教师上课都广泛地使用多媒体技术辅助教学,甚至有些教师把它当成唯一的教学手段取代传统的板书授课。本文通过分析高职高专英语课堂上多媒体技术和板书教学各自的优点和缺点,和单独使用多媒体技术授课出现的各种问题,得出结论:传统板书授课不能被取代,多媒体技术必须和板书结合才能最好地发挥作用,达到最佳教学效果。

高职高专英语课堂教学现状与发展改革的思考

为了更有效的达到高职高专英语课程教学的基本要求,本文回顾了眼下高职高专英语课堂教学的现状,并针对如何提高高职高专英语课堂教学的水平和质量提出了发展改革的一些想法。

初探动机理论对高职高专英语课堂教学的启示

动机能激发学生完成学习任务的积极性和主观能动性,对提高课堂教学效果的作用是毋庸置疑的。本文旨在运用科勒(Keller)的ARCS动机理论对高职高专英语课堂教学的有效性模式做了初步的探讨。

高职英语课堂教学中的导入方法

成功的关键之一是有一个好的开始。在英语课堂教学中,导入是新课开始的第一个环节,它在课堂教学中扮演着至关重要的作用。从高职高专的学生情况分析,学生的英语基础较弱,对英语学习的兴趣不高。因此,教师要结合学生自身的特点,采取和选用恰当的导入方法,把学生的英语学习兴趣激发和调动起来。这样在课堂中,学生才会积极主动地进行英语学习。