高职高专药品经营与管理专业实践教学模式的构建与探讨

目的:通过构建药品经营与管理专业实践教学模式来培养符合医药行业需要的高素质营销人才。方法:针对当前药品经营与管理专业存在的问题,以高职高专层次为例,对构建适合市场需求的实践教学模式进行探讨。结果与结论:本文是我校药品经营与管理专业实践教学模式的探讨,对医药院校有一定的借鉴意义,如何进一步利用现有教学资源的特色和优势来培养符合医药行业需求的高素质营销人才,是我们下阶段研究工作的重点。

高职高专药品经营与管理专业药房英语口语表达能力的培养

本文首先对高职高专药品经营与管理专业人才需求背景和课程设计原则进行详细阐述,其次分析高职高专药品经营与管理专业药房英语口语表达能力培养的现状以及出现的各类问题,最后提出高职高专药品经营与管理专业药房英语口语表达能力的培养策略。

浅谈高职高专药品经营与管理专业人才培养的实践与难点

通过对我院现行药品经营与管理专业人才培养模式的分析,结合2007级药品经营与管理专业学生的培养情况,寻找药品经营与管理专业人才培养的难点,探索解决之道。

高职高专药品经营与管理专业《药事管理与法规》课程的改革研究

对于高职高专院校而言,其主要教学目的是为了更好地与社会接轨,并且培养出有较高专业素质的专业人才,从而更好地为各个行业进行服务.现阶段,我国很多高职高专院校在医药学科教育以及人才培养方面都取得了一定的成果,并且对我国医疗事业的发展以及壮大提供了新鲜血液.药品经营与管理专业是我国医学专业中非常重要的分子之一,《药事管理与法规》是药品经营与管理专业中重要的课程.目前,我国高职高专医学的教育理念主要体现为工学结合,这种职业教育理念促进了我国医学教学专业的快速发展,在这样教学理念的背景之下,应该对原有的《药事管理与法规》课程进行一定的改革,从而使其整体实用效果更加理想.

高职高专药品经营与管理专业课程改革初探

目的:为高职高专药品经营与管理专业课程改革提供思路。方法:在对企业人才需求和国内专业课程建设现状的调查基础上,提出针对性的建设性意见。结果:现有高职高专药品经营与管理专业课程建设存在问题,需要进一步的深入改革。结论:紧扣培养目标和人才规格及专业岗位的要求,高职高专药品经营与管理专业在课程设置、教材建设、实训教学条件、实训教学水平和师资等方面应尽快做出改变。

高职高专药品经营与管理专业毕业实习改革探索

通过调查分析,探索提高药品经营与管理专业毕业实习环节教学水平的途径。根据高职高专药品经营与管理专业实习现状的调查结果,分析目前学生毕业实习中存在的不足,提出针对性的改革建议。围绕专业人才培养方案的要求和企业实际需求,高职高专的药品经营与管理专业在实践教学和教学条件等方面应做出改变。

浅谈高职高专药品经营与管理专业课程体系的构建

通过对高职高专药品经营与管理专业人才市场需求的分析，认为课程设置应遵循以市场需求为导向，以职业能力和实践技能培养为核心，坚持统一性与灵活性相结合的基本原则，提出了建立以知识结构板块、职业能力板块和综合素质板块为基本内容的课程体系框架。

高职高专生物制药专业(药品经营与管理方向)课程建设的探索

生物制药专业具有广阔的市场前景,此专业在人才培养目标、课程设置、理论与实验实训教学等方面都有自己的特色,能为社会培养实用性的复合型人才。

高职高专院校名师工作室建设的实践与探索——以药品经营与管理名师工作室建设为例

药品经营与管理专业名师工作室应以专业建设为核心,围绕教学科研活动、学术交流、师资培养、校企合作、社会服务等方面进行建设实践与探索,该文总结分析相关实践经验,提出名师工作室建设有利于搭建促进青年教师专业成长以及名师团队自我提升的发展平台。

略论高职高专连锁经营管理专业实训室建设

受上海商学院专家意见启发,针对高职高专人才培养层次提出连锁经营管理专业校内实训室建设的四点建议,即贯彻"软""硬"结合的理念,精心选择和高效利用教学软件,直观呈现软件模拟训练的工作场景、业务流程,将实训室打造成以集训营模式为基础的训练储备干部的场所。

药品经营企业对高职高专药学专业人才需求的调研与分析

目的:通过调研药品经营企业对高职高专药学专业人才的需求,提高专业教学与职业岗位需求的契合度,为药学专业优化课程体系和人才培养方案提出合理化建议。方法:采用问卷式与走访式相结合的方法,随机对山西省内药品经营企业药学相关人员进行调研。结果:药品经营企业对高职高专药学人才需求量大,并且在知识结构、职业技能、综合素质等方面也有不同的要求。结论:高职高专药学专业人才培养应立足岗位需求,优化课程结构体系;以就业为导向,提升学生社会实践能力;加强教师队伍建设,实现"五个对接"。

高职高专连锁经营管理专业工学结合人才培养模式研究

近年来高职人才培养模式一直倍受关注,工学结合作为一种人才培养模式,强调学校和企业进行合作,共同完成人才培养工作,通过提高学生的综合职业素质和专门技能来提高学生适应社会需要的能力,进而促进学生的就业。坚持工学结合是中国职业教育改革的重要方向及根本举措。

关于高职高专食品药品监督管理专业定位的思考

目的探讨高职高专食品药品监督管理专业的定位。方法采取调查和逻辑分析方法,先调查国内食品药品监督管理专业现状,由此逐步展开分析。结果与结论通过调查现状,并从专业分类、培养目标和就向面向等逐步展开分析,指出食品药品监督管理专业的优势是培养既具有药品(食品)专业知识,又具有现代管理知识的高素质技能型专门人才。

高职高专开设“棉花加工与经营管理”专业的思考

棉花产业涉及棉花生产、加工、流通、纺织等诸多环节,在我国国民经济中发挥着举足轻重的作用。目前,在棉花加工与经营管理岗位的从业人口达数百万人,这些从业人员中,接受过高等教育的不到3%,国内至今没有一所培养"棉花加工与经营管理"专业的高等职业院校,这严重制约了棉花加工与经营管理行业的发展。本人在认真调研的基础上,对高职高专开设"棉花加工与经营管理"专业的必要性、可行性和人才培养的方案进行了论述,以期在不久的将来,在有条件的高职高专院校开设该专业,具体落实党中央、国务院扶持"三农"的政策,为棉花加工和经营管理企业的发展提供人才支撑。

1+X证书背景下药品经营与管理专业三融通课程体系构建研究——以药品购销职业技能等级证书为例

“1+X”证书背景下,在进行专业核心课程建设的同时,要体现职普融通、产教融通和课证融通,即“三融通”。而“三融通”的课程体系构建的最终落脚点为有效的课证融通。文章利用PDCA循环,形成了药品经营与管理相关专业核心课程的“三融通”课程构建路径,在课程建设过程中注重课证充分融通,将药品购销职业技能等级证书的技能点与课程思政元素有效融入专业的各级各类课程中,并进行多元客观评价以及本土化人才培养。

高职药品经营与管理专业现代学徒制人才培养探索与实践

现代学徒制是促进职业教育与市场需求有效衔接的新型人才培养模式,是促进校企深度融合,加深工学结合和产教融合的一条重要路径,也是培养高素质技术技能型人才的重要手段。基于此,红河卫生职业学院与云南文山为了你健康药房有限公司、杭州中美华东制药有限公司合作成立现代学徒制班,对药品经营与管理专业现代学徒制人才培养途径进行探索与实践。

高职药品经营与管理专业课程教学范式研究与实践

随着国家基本药物制度的实施，药品经营模式和经营理念发生了根本变化，沿袭多年的药品供应体系已被现今的药品集中招标采购、网上电子商务所代替。社会急需大量具有现代药品经营理念的营销人员。目前，既能掌握现代药品经营理念又具有实战能力的专业营销人才十分紧缺。作为开设药品经营与管理专业的院校如何紧跟国家基本药物制度，培养理论够用、实践能力强的高技能专门人才是当前迫切需要解决的问题。本校自2007年开设药品经营与管理专业以来。

高职药品经营与管理专业实训教学模式研究

实训教学是职业教育学生技能培养的重要组成部分,是学生由课堂走向实习和就业的重要环节,在人才培养过程中越来越发挥出它的重要作用。文章介绍了黑龙江农业经济职业学院药品经营与管理专业"三阶段,渐近式"实训教学模式的建设,为相关专业的实训教学提供了建设性的意见。

高职药品经营与管理专业药学服务技能实训教学初探

通过以药师工作岗位的"问病卖药"和"处方审核"两大工作任务为主线的校内实训教学,培养了药品经营与管理专业学生扎实的药学服务技能,为地方经济建设以及社区服务体系、医疗服务、药物服务、卫生保障工作、培养技能型人才,奠定了良好的理论基础与实践技能。

高职药品经营管理专业群课程体系结构的探究

专业群课程是一种新型课程设置形式,融合产业链、创新链,构建专业群课程结构平台是高水平专业群建设的核心要素。为立足于粤港澳医药流通产业,发挥专业优势和特色,加快改革高素质技术技能人才的培养,通过对药品经营管理专业群组建逻辑进行分析,挖掘典型岗位和工作任务,借鉴香港学士学位及高级文凭课程通用指标经验,以能力为目标、成果为导向对专业群课程体系结构的改进进行了阐述,搭建了结合培养五大职业能力和职业迁移发展需要的专业群课程体系结构。