高职高专贫困生诚信教育研究

贫困生是当今大学生中一个重要的群体,国家、学校和社会都非常重视贫困生的问题。由于诸多因素,贫困生诚信缺失问题日趋严重,必须引起我们的高度重视。文章主要分析了高职高专贫困生诚信缺失的现象及其原因,寻求正确的应对策略,以解决诚信缺失问题。

高职高专贫困生择业心理探究

当前,高职高专院校毕业生就业形势日趋严峻,而贫困生就业面临着更大的困难,在择业过程中的心理问题尤为凸显。文章就当前高职高专院校贫困生在择业过程中出现的心理问题及产生的原因进行了剖析,并就如何应对进行了探讨。

运用“订单式”培养模式破解高职高专贫困生就业难题

贫困生是高校学生中的特殊群体,其不仅面临经济困境,而且在就业心理、就业能力上亦处于弱势,贫困生能否就业关系到社会的和谐稳定与国家的未来。"订单式"培养模式不仅可以解决贫困生的经济问题,消融其各种不良心态,培养其自信心,也能提高其综合素质,提升就业率,是破解高职高专贫困生就业难题的良策。

云南高职高专贫困生心理问题分析及对策

大学贫困生心理健康问题已成为当前高校教育不可忽视的工作议题。通过剖析云南省高职高专贫困生心理问题及表现,针对当前高职高专心理健康教育工作中暴露的薄弱环节,对高职高专贫困生心理问题的对策进行思考与探究。

人格教育与高职高专贫困生诚信教育

本文针对当前一些高职高专经济困难学生,在人格方面存在的某种情况,结合目前高职高专贫困生资助体系、校园文化建设等方面诚信教育现状,论述如何构建基于高职特色的人格教育诚信教育体系。

河南省高校贫困生社会支持、应对方式和心理健康现状与应对策略

目的:了解河南省高校贫困生心理健康现状与社会支持、应对方式特点的关系,为高校贫困生心理健康教育提供参考。方法:采用SCL90、SSRS、CSQ问卷对河南省4所高校在校生进行调查分析。结果:贫困生SCL90各症状因子得分与非贫困生相比差异具有统计学意义;贫困生与非贫困生在主观支持、支持总分上差异具有显著性;贫困生的应对方式中自责因子与非贫困生相比差异有显著性。社会支持、应对方式与心理健康呈显著相关。结论:贫困生心理健康水平较差,需改善贫困生的社会支持,引导他们采用积极应对方式。