高职高专院校高质量试点职教本科人才培养研究

职教本科是职业教育改革发展的必然结果,是经济社会高质量发展的应然需求,也是满足人们追求高层次职业教育的有效路径。高职高专院校试点职教本科人才培养,是服务国家发展战略、增强职业教育社会影响力和探索新型高职人才培养模式的客观需要。但是,由于受到政府、社会和学校等因素的影响制约,高职高专院校高质量试点职教本科教育面临着不少宏观层面和微观层面的现实性困境。对此,要完善政策体系建设,增强政策资源供给的有效性;引导社会树立正确职教观念,提升高职学生社会地位;深化产教协同育人,构建校企育人命运共同体;明确质量目标,强化专业特色发展;科学规划内部顶层设计,高效率使用育人资源;确立师资选拔培训机制,全面提升整体科研能力。

高职高专院校图书馆红色文化服务实践与启示——以桂林师范高等专科学校为例

本文在阐释高职高专院校图书馆开展红色文化服务价值意涵的基础上,以桂林师范高等专科学校图书馆作为个案,对其开展的一系列红色文化服务实践活动进行归纳和提炼,具体包括红色文献资源服务、红色阅读推广服务、红色影视展播服务、红色空间资源服务、红色展览展示服务5个方面,进而构建了高职高专院校图书馆的红色文化“三融”服务体系。据此进一步探讨其服务成效与存在问题,即服务内容丰富,但智慧化服务质量有待提升;服务覆盖较广,但服务人群有待细分;服务形式多样,但服务场景化有待拓展。为此,可从用好数字技术、推进智慧服务,细分服务群体、采用分层服务,深化场景服务、拓展服务边界三个方面进一步提升高职高专院校图书馆红色文化服务水平。

高职高专院校食品专业课程开展形式的研究——以营养配餐设计与实践课程为例

党的二十大提出到2035年建成“健康中国”的目标,明确要把保障人民健康放在优先发展的战略位置。践行“大食物观”,则必须顺应大健康时代人民群众食品消费结构的变化趋势,在保障食物品种丰富与数量供给的基础上,改善居民膳食结构与营养供给,推动民众食品消费结构由“吃得饱”“吃得好”,向“吃得营养”“吃得健康”成功转型,满足人民群众对食物多样化、精细化、营养化、生态化的膳食新需求。高职高专院校食品营养相关专业的营养配餐设计与实践课程也应响应党的二十大号召,紧跟时代发展。

高职高专院校数学教学与数学建模活动情况调查分析

2023年本刊第三期和第四期的“对话与争鸣”栏目连续刊登了关于“高职高专院校开展数学建模活动”的讨论文章,多位高职高专院校的教师就所关心的问题发表了自己的观点和意见,在同行中也引起了较大反响。我们希望能有更多的老师关心和参与这方面的讨论。本期继续刊载相关文章。

大学英语在高职高专院校中的美育与德育教学融合研究

本文旨在探讨在高职高专院校中,怎样将美育和思想德育相结合,并对其产生的具体效果进行探讨,从而使英语课程更好地发挥其作用。从课程设计策略、教学交互方式和学生反馈等方面进行详细分析,发现在英语教学中引入美育和德育要素,不但可以提高学生的综合素质,而且还可以增强其语言能力;同时也提高了人们的道德认识与审美情趣。虽然存在着个体差异较大、教育资源有限、评价制度不够健全等问题,但是,在教学方法上的革新、跨校合作的资源融合和综合的评价等方面,仍能很好地解决上述问题。但此项研究之局限在于小样本及调查之深入,后续研究可继续扩大研究对象,并探索其长远效应;并对其与职业发展之间的关系进行了探讨。本文旨在为高等职业技术学院开展美育与道德教育相结合的教学实践提供一种新的思路和具有可操作性的指导意义。

湖南红色基因在高职高专院校传承与发展的探赜

红色基因是我们党在历史发展中形成的宝贵财富,包含丰富的教育内容,有着重要的价值。文章从基础、根基和基石三个角度探究红色基因的形成机理,从本源、关键和内容三个层面解析红色基因的内涵。在此基础上,从组织、融合和发展三个方向提出了湖南红色基因在高职高专院校传承与发展的实践路径。

浅析高职高专院校旅游管理专业教学模式的改革创新——以酒店管理概论课程为例

新时代,服务业的升级转型需要以高层级人才为支撑。服务业作为国家经济发展的重要组成部分,高职高专院校应对接服务业升级转型需求与行业产业链,建立创新性旅游管理专业酒店管理概论课程教学模式,正确认知人才培养与产业链的内在联系,探索人才培养及教学模式改革创新的突破口。基于此,高职高专院校要丰富课程教学资源,构建校企合作模式,优化专业师资结构,开发产学研平台,完善考核评价设计。概述了酒店管理概论课程,阐述了高职高专院校旅游管理专业酒店管理概论课程教学创新的意义,提出相应的改革创新策略。

金华职业技术学院连续四年稳居浙江省高职高专院校国际化总体水平榜首

2024年1月,浙江大学高等教育研究所发布《浙江省高等教育国际化发展年度报告(2022)》(以下简称“年报”),金华职业技术学院蝉联浙江省高职高专院校国际化总体水平第一,连续四年稳居榜首。据悉,“年报”共调查了浙江省102所高校2022年国际化发展情况。通过对高校人才培养国际化、师资队伍国际化、国际合作研究、国际交流、产学研合作、服务“一带一路”建设、国际化支撑保障等情况全面梳理分析。

校企合作模式在高职高专院校教育改革中的应用

随着高职高专教育的深入发展,校企合作受到越来越多的关注,成为一种发展趋势。通过校企合作能够改善传统教学方式的弊端,给学生提供多元化的学习平台,构建起校企双主体合作机制,进一步促进高职高专教育改革。所以,高职高专院校必须创新教育理念,拓宽育人渠道,以校企合作为重要抓手,加强学生专业教育、职业生涯教育、思想教育等,进一步提升校企合作水平。

医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学探究

文章首先分析了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程教学现状,然后概述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的理论基础,接着阐述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的总体设计,最后论述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的具体实践。

高职高专院校网络安全问题及对策研究

近年来,随着高职院校信息化建设的蓬勃发展,网络安全问题也日益显著,与此同时,高职高专院校在网络安全发展建设方面仍存在一些亟待解决的问题。因此,构建安全稳固的网络系统,提升学校教育管理水平,已成为适应新形势下高职高专院校工作的当务之急。在本文中,对高职院校网络安全问题进行了系统的分析,并对相应的防范策略进行了详尽的讨论。

高职高专院校美术创作师资培养研究

在国家大力推动艺术教育发展的背景下,美术教育受到广泛的关注。大部分本科院校美育课堂中的美术创作教育飞速发展,教学内容丰富,形式多变,深受广大学生的喜爱。然而,在我国高职高专院校的美术创作教育因缺乏师资而发展缓慢。基于此,从高职高专院校美术创作师资培养研究价值及意义、美术创作师资培养的实施路径及培养内容方面展开论述,力求将高职高专院校美术创作师资培养“是什么”“怎么做”的问题阐述清楚,推进高职高专院校美术创作师资队伍的建设。

产教融合背景下高职高专院校教师职业素养建构体系路径研究

本文以高职高专院校教师职业素养建构为研究对象,以产教融合深入推进为背景,首先,分析了产教融合对于高职高专院校教师职业素养要求的影响,如提升教师的实践能力,增进与产业的交流,提高对实际生产要求的理解等。其次,根据分析结果,建立一套更加符合产教融合背景下高职高专院校教师职业素养的建构体系,主要包括专业理论知识、教学能力、实践应用能力、创新研究能力和合作交流能力五个方面。根据该体系,对教师职业素养进行全方位提升和锻炼。最后,基于前述职业素养建构体系,提出一系列相关的策略,以促进高职高专院校教师职业素养的提升,如提高薪酬待遇以吸引更多资深教师,定期组织产业参观与实践活动,建立教师资源共享平台等。研究结果能为解决当前我国高职高专院校教师在产教融合背景下职业素养提升问题提供新的思路和方法。

高职高专院校服务地方经济的策略探究——以云南省高职高专为例

本文旨在探讨高职高专院校与地方经济之间的互动关系及其对经济发展的促进作用。分析高职高专院校对地方经济的促进作用以及地方经济对高职高专院校的作用。探讨高职高专院校与地方政府合作的模式。提出了高职高专院校服务地方经济的策略,包括专业设置与市场需求的对接、校企合作与工学结合、创新与创业教育的推进。面对教育资源配置、教育质量与社会认可度提升、国际合作与交流拓展等挑战,提出了相应的对策。

高职高专院校图书馆电子资源建设困境与解决策略

随着信息技术的发展,电子资源已成为高职高专院校图书馆不可或缺的一部分。然而,在电子资源建设过程中,这些院校面临着多种困境,如资金不足、技术支持有限、用户培训不足等。本文旨在探讨这些困境,并提出相应的解决策略。通过分析现有问题,本文提出了一系列措施,包括增加资金投入、提升技术支持等,以期提高电子资源的使用效率和图书馆的服务质量。

课程思政在高职高专院校开设诊断学教学中的融入方法

随社会的不断进步,教育的角色不可忽视,尤其是高职高专教育的品质,它是承载未来医疗人才成长的摇篮。诊断学教育,一个让学生具备科学精神和专业素养,担负社会责任和公民意识的重要领域。当将它与思政教育二者相结合时,更可锻炼学生的思想品质,加强他们的社会责任感和公民责任意识,从而对教育质量与水平提高起到辅助作用。本文将当下高职高专教育的需求以及诊断学教学特点为脉络,寻找应用课程思政于教学设计的可能性,以推动高职高专诊断学教学的全方位提高。

大数据时代背景下高职高专院校学生学习方式变化探究——以大数据与财务管理专业为例

随着信息技术的飞速发展,大数据已成为推动社会进步与产业升级的关键力量。随着大数据技术的飞速发展,教育领域正经历着前所未有的变革。高职高专院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其学生的学习方式也在大数据背景下发生了显著变化,正逐步向数字化、智能化、个性化方向转变。本文以大数据与财务管理专业为例深入探究大数据时代背景下该专业学生学习方式的具体变化,分析其背后的动因、影响及面临的挑战。进而深入剖析大数据对财务管理课程改革、教学模式以及教学资源等方面的影响,并提出相应的应对策略,为高职高专院校的教育教学改革提供借鉴参考。

学习贯彻习近平总书记思政课建设重要指示精神研讨会暨第五届福建省高职高专院校马克思主义学院院长论坛在福州召开

6月29日,学习贯彻习近平总书记思政课建设重要指示精神研讨会暨第五届福建省高职高专院校马克思主义学院院长论坛在福州召开,会议由我校承办。福建省高职高专院校思想政治理论课建设联盟顾问、中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、教育部高校思政课教学指导委员会委员郑传芳教授,福建幼儿师范高等专科学校党委书记鲍仕梅,福建省高职高专院校思想政治理论课建设联盟秘书长、福建信息职业技术学院党委副书记王兴中,中宣部《时事报告》杂志社福建中心主任张进,以及来自全省27所高职院校的马院院长、思政课骨干教师80余名代表参加会议。会议由我校党委副书记邹雄伟主持。

书法教育对高职高专院校学生职业素养的影响探析

随着我国经济社会的不断发展,国家对人才的需求日益增加。高职高专院校作为应用型人才培养的基地,为了更好地应对职业挑战,促进学生就业创业,职业素养的培养自然成为教育教学过程中必不可少的内容。中国书法作为中华优秀传统文化的重要组成部分,历史悠久、内涵丰富,其对学生职业素养的培养有着积极的推动作用。基于此,书法教育在高职高专院校逐渐受到重视。

高职高专院校人力资源管理问题研究

作为我国高等教育体系的重要组成部分,高职高专为社会主义现代化建设提供了大批专业能力强、综合素质优秀的人才,无论是专学规模还是学生人数,在我国高等教育中的比例都十分可观。高职高专院校在快速发展的同时,不可避免的也出现一系列问题,其中人力资源管理问题已经成为提升高职高专核心竞争力的重要因素。文章探讨高职高专院校人力资源管理的重要意义,分析高职高专人力资源管理中的常见问题,并针对问题提出具体的优化策略。