高职3B类学生培养学习积极性问题的研究——以广东创新科技职业学院软件技术专业为例

自大学扩招以来,大学就读的学生人数不断攀升,广东省考生考上大学的录取率已经高达80.2%。近年来国家大力发展职业教育,越来越多的人进入高等职业院校深造,与此同时高职学生各方面的素质也有所下降,主要体现在:迟到、早退和旷课的现象较以往严重;上课不认真听讲,玩手机、玩游戏和睡觉的情况较多;作业存在抄袭和不交的情况;课外能自主学习的学生越来越少,课外时间被打游戏、看新闻和电影等娱乐活动占据。究其原因,除了高职学生总体水平相对较低外,学生的学习积极性不高是导致厌学的主要原因。因此,能否成功培养高职学生的学生积极性,决定了高职学生能否学到知识和技能,也关系着高职院校的人才培养目标能否实现。