基于“双元制”模式下的高职CAD/CAM实训教学改革探究

结合双元制教育人才培养模式和地方特色产业,迎接“十四五”新一轮战略机遇期,探索基于“双元制”模式下的高职CAD/CAM实训教学改革路径,培养众多能够推动当地特色产业发展的工匠人才是新时期摆在职业教育工作者面前的重要课题之一。本文以CAD/CAM实训教学为重要载体,分析了其在实训教学中存在的问题,并针对性地提出相应改革策略,以期在推动其改革进程的同时,提升人才培养质量和效率。