文体旅产业融合高质量实践路径研究

本文旨在探究文体旅产业融合高质量实践的路径。在研究过程中,首先,探讨文体旅产业融合发展的必要性;其次,分析文体旅产业融合发展的机遇和困境,发现在政策支持、市场需求和人才缺乏等方面存在着一定的问题和挑战;接着,论述文体旅产业融合发展的现状与问题;最后,提出文体旅产业融合高质量实践路径的解决方案,涵盖品牌文化建设、提升旅游服务质量、完善法律法规等诸多方面。帮助解决当前文体旅产业融合发展中的困境和问题,推动文体旅产业融合迈上一个更高的阶段。

“一国两制”在香港地区:从探索型实践转向高质量实践

“一国两制”在香港地区经历了25年的探索型实践,中央对“一国两制”的历史逻辑、理论内涵和制度优势有了更为深入的认识。在“一国两制”的探索型实践进程中,中央根据形势的发展变化和“一国两制”香港地区实践中出现的问题,不断完善对“一国两制”的认识和理论阐释;积极依法行使中央权力,切实解决“一国两制”实践出现的新问题、新挑战;支持香港地区把依靠国家、融入国家、加强与内地合作作为香港地区实践“一国两制”、保持繁荣稳定的核心支撑。同时,香港特区及特区政府履行“一国两制”实践的主体责任。中央和香港特区政府善用积极的国际因素,防范和遏制消极的国际因素,保障“一国两制”实践的国际环境。“一国两制”在香港特区的探索型实践为“一国两制”进入高质量实践阶段提供了重要的经验。当前,“一国两制”在香港地区的实践仍面临许多问题和挑战。真正实现高质量实践仍需持续完善“一国两制”制度体系,提升香港特区管治效能,聚焦解决香港地区社会的主要矛盾,抵御百年变局的风险挑战。进入高质量实践阶段后,要持续形成对“一国两制”理论和实践的规律性认识。理论建设要吸收“一国两制”制度设计阶段(1979—1997年)和“一国两制”探索型实践阶段(1997—2022年)的正反两方面经验;战略运筹要实现中央对香港地区全面管治权和特区高度自治权的高质量结合;框架结构应与民族复兴进程的两个十五年规划相结合。

新发展理念下大学生高质量社会实践的三重意蕴

高校大学生社会实践要充分发挥其育人实效,就要回答好“为什么大学生要做社会实践、时代需要大学生社会实践怎么做、大学生期待通过社会实践得到什么”这三个重要问题。面对新时代的新要求,目前大学生社会实践活动仍存在实践形式呈现同质化现象、实践组织保障体系尚未完善、实践育人实效不够明显、实践内涵欠缺丰富、实践主体参与意识不强等短板。要实现新时代大学生社会实践工作的高质量发展,就必须在社会实践工作中贯彻新发展理念,坚持走社会实践创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展之路。

发达国家学徒制经验对我国实践高质量现代学徒制的启示

本文从发达国家学徒制现状入手,分析了英国、德国、瑞士发达国家学徒制的政策内容与实施方法,通过比较分析,提出我国现代学徒制的改进建议,为我国高职教育落实高质量现代学徒制的实践做参考。

一部研究高等教育高质量发展的力作——《基于高质量发展的人才培养校本实践》评介

由内江师范学院张志远教授所著的《基于高质量发展的人才培养校本实践》一书,是一部研究中国高等教育高质量发展的个案力作。纵观此书,有如下显著特色:紧跟新时代,政治站位高;选题意义重大,理论意义与实践意义兼具;深究高等教育高质量发展,很具理论见地;坚持深化改革,具有创造性;结晶多年办学经验,饱含自主探索精神和应用价值;体系完整,总分结合,善于总结与反思。因而是一本饱含教育高质量发展理论与高等师范教育人才培养实践经验的学术专著,值得广大教育工作者和改革实践者借鉴。