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德国高校的教学宪章比较:基于战略行动方案的探索性调查研究
1
作者
Peter-Georg Albrecht
Anne Lequy
陈颖(翻译)
《应用型高等教育研究》
2020年第4期81-88,共8页
每一所高校除了有自己的使命宣言以外,还应当有一份教学宪章(Lehrverfassung),这是德国科学委员会对高校提出的建议。因此许多德国高校已经着手制定了这样的战略行动方案。对现有的教学宪章进行的初步探索性研究显示:文本类型很多、既...
每一所高校除了有自己的使命宣言以外,还应当有一份教学宪章(Lehrverfassung),这是德国科学委员会对高校提出的建议。因此许多德国高校已经着手制定了这样的战略行动方案。对现有的教学宪章进行的初步探索性研究显示:文本类型很多、既有偏向描述性的体制和过程说明,也有旨在设定目标和提出要求的具有较强规范性的文本。
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关键词
教学
宪章
高质量教学战略
高
校使命宣言
探索性研究
扎根理论研究方法
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题名
德国高校的教学宪章比较:基于战略行动方案的探索性调查研究
1
作者
Peter-Georg Albrecht
Anne Lequy
陈颖(翻译)
机构
马格德堡-史丹达尔应用科学大学
德国法院
奥斯纳布吕克应用科学大学
出处
《应用型高等教育研究》
2020年第4期81-88,共8页
文摘
每一所高校除了有自己的使命宣言以外,还应当有一份教学宪章(Lehrverfassung),这是德国科学委员会对高校提出的建议。因此许多德国高校已经着手制定了这样的战略行动方案。对现有的教学宪章进行的初步探索性研究显示:文本类型很多、既有偏向描述性的体制和过程说明,也有旨在设定目标和提出要求的具有较强规范性的文本。
关键词
教学
宪章
高质量教学战略
高
校使命宣言
探索性研究
扎根理论研究方法
Keywords
teaching constitution
strategy for good teaching
mission statement of higher education institutions
exploratory study
grounded theory methodology
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
德国高校的教学宪章比较:基于战略行动方案的探索性调查研究
Peter-Georg Albrecht
Anne Lequy
陈颖(翻译)
《应用型高等教育研究》
2020
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