五程序单元教学模式在高质高效教学中的契合

中学语文教学用什么标准衡量教学质量,衡量高效教学,怎样提高质量,实现高效教学,需要研究并找到切实可行的操作程序、策略和一整套的方法。文章从五程序单元教学模式建构理论和教学实践两个方面,具体阐述它在高质高效教学设计中的契合,进而证明五程序单元教学模式在实现高质高效教学中的可能性。