高速铁路服务英语教学现状及对策探析

高速铁路服务专业随着中国高铁的大发展变得越来越热门,在许多高职院校都开设了这一专业。"铁路客运英语"是这一专业的一门专业必修课和主干课程。学好这一课程是学生完成学业的要求之一,也是学生在求职过程中脱颖而出,顺利就职的重要技能。

新媒体视角下高职院校课程思政建设的困境与对策研究——以《高速铁路客运服务心理学》为例

随着新媒体时代的到来,依托新媒体全面实施课程思政育人机制已经成为高职院校发挥教书育人功能的有力抓手。新媒体与高职院校课程思政的全面融合,延伸了教学的时间与空间,丰富了教学的内容与手段,提升了教学的质量与效率,加强了课程思政建设的现代化、科技化与人性化。然而,受传统育人理念和固有教学模式的影响,依托新媒体推进高职院校课程思政建设依旧存在许多问题:新媒体技术运用不足,导致课程思政育人效能难以发挥;施教模式多元化不高,使得全员育人、全过程育人、全方位育人难以实现;实践活动创新性不够,致使学生的主观能动性难以挖掘。这些问题制约着新媒体在课程思政建设中的有效发挥。对此,高职院校与教师要积极落实兼具针对性与实效性的优化对策,围绕专业特点搭建课程思政新媒体平台,发挥数字化育人效能;依托新媒体技术创新课程思政施教模式,践行“三全育人”理念;利用线上渠道革新课程思政实践活动,创建实践育人新机制,全面发挥新媒体在课程思政建设中的优势,助力高职院校人才培育质量的有效提升。文章以新媒体为视角,以《高速铁路客运服务心理学》为例,采用层进式分析法,深入研究新媒体赋能高职院校课程思政建设的价值、困境及对策,以供参考。

高职高速铁路客运服务专业课程实施“课程思政”的策略探究

文章以高职高速铁路客运服务专业课程为研究对象,通过对高职高速铁路客运服务专业课程实施“课程思政”的意义、方法策略进行探究,得出以下结论:在高职高速铁路客运服务专业课程中实施"课程思政"是有必要的,因为它符合立德树人的根本使命,同时也满足了高职学生成长的需求和国家对高速铁路客运服务人才的要求。这一举措包括深度发掘专业课程中的思政元素,采用创新的教学方法,培养教师队伍的思政能力,以提高教师的思想政治素质。同时,还应科学整合教学内容,丰富课堂教学方式和方法,并建立完善的教学评价体系,多维度评价并贯彻思政理念,从而推动高职高速铁路客运服务专业课程实施"课程思政"。

基于关联规则的高速铁路信息服务组合方法研究

随着高速铁路信息化与智能化的发展,移动应用不断涌现,基于服务组合的移动应用开发技术已成为高铁信息服务研究的热点之一。目前,服务组合主要采用静态的服务功能分类组合方法,这种方式未利用大数据挖掘的优势,难以解决服务功能过载的问题。针对此问题,提出一种基于关联规则的探索式服务组合方法,在服务组合中加入上下文信息,利用FP-growth优化算法实现对二维上下文项的挖掘,根据关联规则向用户推荐符合当前应用场景下的服务集合。在高速铁路信息服务组合试验中进行测试和验证,结果表明此方法可有效提高准确率和命中率,对未来的高速铁路移动服务组合技术发展提供了新的解决思路。

高速铁路客运服务专业群人才培养模式改革路径——以武汉外语外事职业学院为例

2019年伴随“双高计划”的启动,专业群建设成为高职教育高质量发展的重要发力点。快速发展的现代旅游交通行业增加了相关专业的人才需求量,基于旅游旅游运输服务产业链的发展,武汉外语外事职业学院组建了“高速铁路客运服务”专业群。本文在分析该专业群的组群逻辑及发展现状的基础上,提出了该专业群人才培养模式改革内容及改革举措。

高速铁路列车服务旅客满意度评价研究

从旅客的角度出发,通过分析高速铁路列车服务质量的影响因素,构建高速铁路列车服务旅客满意度评价指标体系,运用层次分析法确定各指标的权重系数。依据该评价体系建立高速铁路列车服务旅客满意度模糊综合评价模型,并通过实例验证模型的有效性。根据所收集的有效问卷信息,得到关于京沪高速铁路列车和福厦客运专线列车服务质量旅客满意度的量化评价结果,并根据评价结果提出相关建议。

高速铁路客运服务课程思政教学探索与实践

高速铁路客运服务是理工科专业中偏社会科学的一门专业核心课。文章详细阐述了高速铁路客运服务课程思政教学改革中的探索与实践,介绍了作为课程思政教学纲领的课程思政目标规划,以及包括课堂导入方式、具体思政元素选取、立体化互动渠道构建和多元化考评方式在内的课程思政教学方案设计,并对课程思政实施效果给出了客观评价。实践证明,课程思政的实施对课程教学效果起到了正向促进作用。

BIM技术在高速铁路客运服务信息系统工程中的应用

介绍国内外BIM技术的发展概况,深入研究BIM技术在高速铁路客运服务信息系统工程中的应用。通过精确建模、管线碰撞检测、虚拟仿真等BIM技术实现了客服工程相关单位对工程信息化、精细化的管理,为工程施工提供信息化支撑,使工程管理人员能够通过BIM技术深化设计、预演预判、协同管理施工重难点和关键工艺,实现了工程数据的统一、可追溯性。对BIM技术在铁路客服信息工程中的普及应用提供试点参考和前景展望。

将我国优秀传统文化融入高速铁路客运服务专业英语课堂

目前世界已经走向国际化交流发展的大环境,我国越来越重视培养学生的英语语言实际运用能力.笔者在对课堂教学的长期研究与探索中发现,高铁客运服务专业英语教学已不再局限于词汇教学与篇章理解的知识与技巧的传授.服务性人才从业特点使优秀传统文化元素融入教学活动显得尤为重要.因此,英语教师在实际课堂教学中不仅需要提高学生各类听说读写译等实践能力,还需要立足高铁客运服务专业人才培养方案,融入我国优秀传统文化教育,提高学生的文化素质和职业素养,这将直接影响英语课堂教学的整体效果,既能激发学生的学习兴趣,提高英语学习效率,又能提高学生的文化自信和民族自豪感.

以学生职业发展路径为核心的高速铁路客运服务专业特色人才培养模式探究

随着我国高速铁路的快速发展,客运服务成了重要的一环,高速铁路客运服务专业的人才培养也逐渐成了学界和业界的热门话题。基于此背景,本文以学生职业发展路径为核心,探究了以学生职业发展路径为核心的高速铁路客运服务专业特色人才培养模式,并分析了该模式在实践中的优点和不足之处。以期能够为高速铁路客运服务专业人才培养提供一定的借鉴和参考。