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工程实践创新项目(EPIP)教学模式应用研究——以高速铁道技术类专业与课程建设为例
被引量:
7
1
作者
吕景泉
耿洁
+1 位作者
芮志彬
崔鹏
《天津职业院校联合学报》
2020年第10期3-7,共5页
创新是职业教育发展永恒的主题。工程实践创新项目(EPIP)教学模式破解了“让教师真教、让学生真学”这个长期以来困扰职业教育产教融合、校企合作的难题。文章以高速铁道技术类专业与课程建设为例,从EPIP更新高速铁道技术类专业建设思想...
创新是职业教育发展永恒的主题。工程实践创新项目(EPIP)教学模式破解了“让教师真教、让学生真学”这个长期以来困扰职业教育产教融合、校企合作的难题。文章以高速铁道技术类专业与课程建设为例,从EPIP更新高速铁道技术类专业建设思想、EPIP实现核心技术一体化的高速铁道技术类专业建设、EPIP构建高速铁道技术类专业课程(体系)建设三个方面,展示了工程实践创新项目(EPIP)教学模式在高速铁道技术类专业与课程建设中的应用。EPIP教学模式作为鲁班工坊的核心要素,已经在欧亚非10余个国家职业教育项目中得到应用,并伴随高速铁道技术类专业相继引入泰国和吉布提国家职业教育,其专业教学标准通过两国教育部门认证并实施。
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关键词
工程实践创新项目
EPIP教学模式
核心
技术
一体化
鲁班工坊
高速铁道技术类专业
动车组模拟驾驶器
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职称材料
题名
工程实践创新项目(EPIP)教学模式应用研究——以高速铁道技术类专业与课程建设为例
被引量:
7
1
作者
吕景泉
耿洁
芮志彬
崔鹏
机构
天津海河教育园区管委会
天津市教育科学研究院教育发展规划研究所
清华大学天津高端装备研究院轨道交通虚拟仿真培训研究室
出处
《天津职业院校联合学报》
2020年第10期3-7,共5页
基金
教育部重点课题“基于‘工程实践创新项目’EPIP教学模式研究与实践”阶段性成果(课题批准号:DJA180345)。
文摘
创新是职业教育发展永恒的主题。工程实践创新项目(EPIP)教学模式破解了“让教师真教、让学生真学”这个长期以来困扰职业教育产教融合、校企合作的难题。文章以高速铁道技术类专业与课程建设为例,从EPIP更新高速铁道技术类专业建设思想、EPIP实现核心技术一体化的高速铁道技术类专业建设、EPIP构建高速铁道技术类专业课程(体系)建设三个方面,展示了工程实践创新项目(EPIP)教学模式在高速铁道技术类专业与课程建设中的应用。EPIP教学模式作为鲁班工坊的核心要素,已经在欧亚非10余个国家职业教育项目中得到应用,并伴随高速铁道技术类专业相继引入泰国和吉布提国家职业教育,其专业教学标准通过两国教育部门认证并实施。
关键词
工程实践创新项目
EPIP教学模式
核心
技术
一体化
鲁班工坊
高速铁道技术类专业
动车组模拟驾驶器
Keywords
EPIP(Engineering,Practice,Innovation,Project)
EPIP teaching mode
integrated core-technology
Luban workshop
specialty of highspeed railway technology
driving simulator of CRH train
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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被引量
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1
工程实践创新项目(EPIP)教学模式应用研究——以高速铁道技术类专业与课程建设为例
吕景泉
耿洁
芮志彬
崔鹏
《天津职业院校联合学报》
2020
7
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引证文献
统计分析
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