高铁英语(高速铁路服务英语)在多元文化环境中的实际应用研究

全球化是一种多维的、复杂的、影响深远的社会现象。在全球化的过程中,文化交流在促进不同国家人民的理解与友好中发挥着重要作用。随着高速铁路的持续发展,跨文化背景下的高铁英语的实践应用研究日益引起重视,这既能为跨区域的交流搭建一座交流的桥梁,也能让人们更加深入的理解各地区的文化习俗等。本论文以多文化背景下高铁英语为例,探讨了高铁英语教学的必要性,并对此提出了几点建议。

任务型教学法在高铁英语教学中的应用

任务型教学法强调学生在做中学，这样的一种教学强调对学生语言实际运用能力的培养，专门针对学生的语言教学而创造的教学方法。教师围绕教学计划设计出一个又一个可具体操作的任务，让学生在任务的引导之下，通过互相沟通、表达等语言活动形式来完成教学任务，以达到学习的目的。任务型教学法让学生在完成任务的时候扮演各式各样的角色，大大地提高了学生的学习兴趣。

浅析高铁乘务英语教学的课程思政

高铁乘务英语课程融入思政教学是实现立德树人的必然要求和有效手段。本文就高铁乘务英语这门课在教学中的具体做法加以介绍和讨论,为高铁乘务英语课程思政教学提供新视角。

高铁乘务英语教学对策研究

《高铁乘务英语》是高速铁路乘务管理专业的一门核心专业课程,本门课程既要培养高铁乘务岗位上用英语为乘客提供服务的职业能力,又要培养学生的职业素养。本门课程在实际教学过程中遇到了一些问题,在综合考虑了相关的实际情况后,从教学方法改革和考核方式改革两个方面提出了一些解决办法。

高职院校高铁服务英语项目教学实践调查与研究

服务英语是高铁专业英语课程教学中的重要模块,以项目教学的思想组织高铁服务英语教学有利于课程实效性的提升,但对其中凸显出的问题也需要进行优化整改。本文以上饶职业技术学院为例,对学院高铁服务英语教学的现状进行调研,总结其中存在的问题,并从项目设计、项目实践和项目评价三个方面提出优化教学的建议。

高铁专门用途英语语料库现状与构建策略

该文分析专门用途英语语料库及高铁英语语料库建设的现状,阐述高铁英语的语言特点,论述专门用途高铁英语语料库的构建思路,包括语料采集、文本整理与加工等环节。该语料库在高铁专业词典编纂、英语教学及翻译研究等方面具有重要的应用价值和意义。

“一带一路”倡议背景下高职院校《高铁乘务英语》课程教学研究与实践

"一带一路"倡议的实施为中国高铁的发展带来了新的契机。文章主要探讨在"一带一路"倡议背景下,针对《高职乘务英语》课程教学现状,从转变教师教学理念、重构课程教学内容、改革教学模式和教学方法、构建"双师型"教师团队等几个方面入手,为中国高铁行业培养既懂铁路专业知识又具有较强英语交际能力的高素质复合型客运服务人才。

课程思政融入高铁乘务英语课程教学探索与实践

课程思政融入高铁乘务英语课程教学,使该门课程“活”起来,以增强学生学习课程的主动性和积极性,让学生在学习高铁乘务英语的过程中“动”起来。不仅让学生掌握课程专业性知识,还要引导学生的思想观念,塑造学生的职业道德与职业素养。探索与实践高铁乘务英语课程思政化的提升路径,将知识、技能教学效果与课程思政教育效果统一,一定程度上加强了专业课教学中思政教育的深度和灵活度,为我国其他开设本专业及相关课程的高职院校开展课程教学改革提供新思路。同时,也可为我国思政教育研究提供新的视角。

基于岗位能力需求的《高铁客运英语》课程开发与实践

《高铁客运英语》是高速铁路乘务管理专业的一门专业课程,本门课程既要培养学生在高铁客运岗位上用英语为乘客提供服务的职业能力,又要培养学生的职业素养。为构建高铁客运英语课程体系,以岗位需求为导向,从课程设计理念、课程内容选取的原则、课程内容的选取、课堂教学模式、教学设施过程、课程评价体系等方面对课程的开发与实践进行了探讨。

信息化背景下基于ESP范畴的高铁乘务英语教学改革探究

随着信息化进入各行各业,教育信息化的改革给高等教育带了曙光。全球经济一体化进程的不断推进,我国的经济发展迅猛,高铁事业发展快速,外籍乘客的数量也在不断增加,给高铁乘务人员提出了更高的要求。高铁乘务专业作为培养专业乘务人员的基地,承担着艰巨的历史任务,高铁乘务人员的英语应用能力受到了前所未有的关注。高铁乘务英语的教学质量越来越受到重视,如何在经济日益发展的前提下提高高铁乘务人员的运用能力,如何提高高铁乘务英语的教学质量,如何更好地使教学和工作岗位衔接更加密切,这些都是高铁乘务英语教师应该解决的问题。这种形势下,ESP课程应运而生,可以更好地为高校各专业服务。文章阐述了ESP课程理论,分析了当前高铁乘务英语教学的现状,并提出了在信息化背景下基于ESP范畴的高铁乘务英语教学改革路径。

高铁时代衡水高校高铁乘务专业英语教学研究

高铁时代的来临对衡水高校高铁乘务专业英语教学提出了新的要求。本文首先提出了衡水高校高铁乘务专业英语教学中存在的问题,并针对问题提出了相应的解决对策。

试谈高铁乘务英语口语教学创新对策

英语口语于高铁乘务专业的学生而言是学习期间的一个重点学习内容,同时也是学生们综合能力组成的重要部分。由此,如何培养好高铁乘务专业学生的英语口语能力,使得他们在学校阶段掌握相关的口语技能,从而在工作中游刃有余成为高铁乘务英语口语教学的重点研究方面。本文结合当下高铁乘务专业英语口语教学的现状和特点,简要分析了高铁乘务专业学生口语教学中存在的问题,并以此为基础探索了高铁乘务英语口语教学创新的措施,以求提高当下社会高铁乘务英语口语整体水平,推进学校高铁乘务英语口语教学综合质量向上发展,以适应社会高铁乘务行业的发展。

浅析情景教学法在高铁乘务英语教学中的应用

《高铁乘务英语》是滁州城市职业学院高铁乘务专业的一门专业必修课程，根据学院制定的高速铁路动车乘务专业人才培养方案，本课程既要培养学生在高铁乘务岗位上用熟练运用高铁乘务专业英语知识为乘客服务的能力，又要培养学生的职业素养。因此，对于专业学生来说，他们的英语实际应用能力尤为重要。本文首先分析了我院高铁乘务英语教学中存在的一些问题，并针对这些问题，提出相应的对策。

职业能力视角下中职“高铁乘务英语”课程情境创设

本文分析职业英语能力及教学情境的含义,基于岗位职业能力需求调研结果,对“高铁乘务英语”课程教学进行整体情境划分,并以“应对乘客抱怨”情境为例,开展情境教学设计,包括确定教学目标、情景模拟准备、具体情景模拟表演、考核和评价等环节。