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高中化学高阶思维养成的活动设计研究
1
作者
付瑜
《今天》
2020年第23期202-202,共1页
高中教学中,思维比记忆要重要的多,因此,相对于传授知识培养学思维能力更加重要。高阶思维就是高层次思维,高中化学教学需要培养创新思维、整合思维和分析思维,并将它们整合到一起,让学生能形成科学系统的高阶思维。
关键词
高中化学
高阶思维养成
活动设计
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职称材料
题名
高中化学高阶思维养成的活动设计研究
1
作者
付瑜
机构
江西省贵溪市实验中学
出处
《今天》
2020年第23期202-202,共1页
文摘
高中教学中,思维比记忆要重要的多,因此,相对于传授知识培养学思维能力更加重要。高阶思维就是高层次思维,高中化学教学需要培养创新思维、整合思维和分析思维,并将它们整合到一起,让学生能形成科学系统的高阶思维。
关键词
高中化学
高阶思维养成
活动设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中化学高阶思维养成的活动设计研究
付瑜
《今天》
2020
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