以高阶思维模式为基础的高中数学问题情境教学方法探究

高中数学知识对学生来说有一定的学习难度,因为其知识点多且抽象,这就让很多学生在学习过程中会遇到各种困难和问题.因此,怎样使用正确的方法提高教学效果,使学生可以更加容易地理解高中数学知识就成了广大高中数学教师应思考的重点问题.素质教育下的新课改对学生的高阶思维能力进行了重点关注,此时,数学教师可以结合问题情境进行教学,紧紧围绕学生的高阶思维能力进行培养,促使学生逐渐脱离教师的指导,从而能自主解决相关数学问题.

基于高阶思维模式的高中数学问题情境教学探究

随着社会不断地进步,我国教育也在发生着变化。在新课程改革的条件下,高中数学教育改革的前进方向已经转变为培养高中学生的数学逻辑思维能力,提升学生的思维技巧。文章主要是对高阶思维模式教学下如何在高中数学课堂中创设问题情境的教学策略,详细具体的概扩了怎样在高中数学课堂中应用高阶思维模式的方法,培养学生的思维能力。