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教师教学质量评估研究 被引量:2
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作者 教师教学质量评估研究魏爱枝 张文建 +3 位作者 赵聘 张玲 乐涛 赵云焕 《信阳农业高等专科学校学报》 2005年第1期89-91,共3页
本着以人为本、求真务实的理念,根据教育评价理论,运用数理统计原理,采用高阶综合评价方法对评估原则、体系建构、评估指标等进行分析研究,建构教师教学质量评估模型。
关键词 教师 教学质量评估 评估模型 高阶综合评价法 中国
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