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教师教学质量评估研究
被引量:
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作者
教师教学质量评估研究魏爱枝
张文建
+3 位作者
赵聘
张玲
乐涛
赵云焕
《信阳农业高等专科学校学报》
2005年第1期89-91,共3页
本着以人为本、求真务实的理念,根据教育评价理论,运用数理统计原理,采用高阶综合评价方法对评估原则、体系建构、评估指标等进行分析研究,建构教师教学质量评估模型。
关键词
教师
教学质量评估
评估模型
高阶综合评价法
中国
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题名
教师教学质量评估研究
被引量:
2
1
作者
教师教学质量评估研究魏爱枝
张文建
赵聘
张玲
乐涛
赵云焕
机构
信阳农业高等专科学校
信阳商业学校
出处
《信阳农业高等专科学校学报》
2005年第1期89-91,共3页
基金
河南省教育厅"十五"教育规划重点课题(2003-JKGHA-128).
文摘
本着以人为本、求真务实的理念,根据教育评价理论,运用数理统计原理,采用高阶综合评价方法对评估原则、体系建构、评估指标等进行分析研究,建构教师教学质量评估模型。
关键词
教师
教学质量评估
评估模型
高阶综合评价法
中国
Keywords
teacher
teaching quality
index
assessment
people oriented
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
教师教学质量评估研究
教师教学质量评估研究魏爱枝
张文建
赵聘
张玲
乐涛
赵云焕
《信阳农业高等专科学校学报》
2005
2
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