会计学专业课程数智化转型路径研究——以《财务管理》课程为例

现代信息技术对传统教学模式的冲击、企业财务管理实践创新层出不穷以及新时代大学生群体学习习惯的变化,对财务管理专业人才培养提出新的要求,以教师为主体的传统教学模式已很难适应信息时代的人才培养需求,大学本科课程教学模式改革和数智化转型势在必行。文章以《财务管理》课程为例,从信息时代财务管理教学痛点和创新突破点入手,围绕未来5—10年创新型财务管理专业人才需求和高阶能力培养目标,从教学内容、教学方法和教学活动、教学评价体系等方面进行数智化转型设计与系统重构,并探讨了课程数智化转型的保障条件,为会计学专业建设和课程创新提供建议和参考。