电工钢板对汽车电动化、高功能化的贡献——电动机、发电机及高频扼流圈用铁芯材料

以前，汽车作为利用电能的机器，一般有交流发电机、点火装置、启动装置、前照明灯、仪器仪表、雨刷电动机等小型电动机产品。而近几年来，为追求安全、舒适及降低燃料费用，正在不断地提高汽车各部分使用电动机的比率。此外，电动节流阀、电动动力转向及电动车空调等也正处在实用化阶段。

交变电流开放电路周围有交变的电场和磁场的演示

众所周知,将LC闭合振荡电路[图1(甲)]的电容器两极板远离,将线圈一部分拉开,即成为开放电路[图1(乙)]。其开放部分叫天线和地线,也有时都叫天线[图1(丙)]。若再把余留部分也开放,

简易三管收音机

本文介绍的三管收音机电路简单,调试容易。所用元器件既可在电子市场上购得,也可从废旧的晶体管收音机中拆卸,非常适合在中小学生中开展科技制作。本收音机的电路原理如图1所示。由C1和L1构成的调谐回路选出的电台信号耦合至L2,经C2送入三极管T1进行高放。放大后的高频信号由T1的集电极取出,被高扼圈L3阻挡后经C3送入T2。由于T2的偏置电流取得很小,工作于非线性区域,高频信号在通过T2时得到检波。

自制电视伴音接收机

普通半导体收音机一般只能接收电台广播。若想接收电视伴音,只要自制一台电视伴音接收机就行了。使用时,将它靠近普通半导体收音机的磁性天线,让磁棒线圈感应到它的信号。这样,清晰的电视节目伴音就会从收音机喇叭中飘出了。

自制电谐振演示器

本仪器可以用来演示电磁波的发射与接收,代替课本上的赫兹实验。本仪器主要是由振荡器和拾电器两个部组成.振荡器的电原理图见图1.

引导学生从日常生活中发展观察能力

现代教学论认为,学生发展可分为两种水平:第一种是现有发展水平,由已经完成的发展结果所形成,表现为学生能独立解决相应的智力任务;第二种是潜在发展水平,叫最近发展区,指的是处在形成状态和刚刚成熟的发展过程,表现为学生还不能独立地解决某些任务,但在他人的指导、帮助和影响下,通过模仿能够完成这些任务。教学要走在学生发展前面,建立在学生的潜在发展水平之上,运用教学促进学生发展,并以发展带动教学。