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基于合作学习视角下高龄段小学语文教学效果的实践研究
1
作者
杜娟
《启迪与智慧(上)》
2021年第2期9-9,共1页
合作学习是新课程标准所倡导的教学模式,在小学高龄段语文教学中采用合作学习就显得尤为重要。本文从营造合作氛围、强化合作默契度、激发合作趣点、提升合作效果等四个方面进行了阐述,旨在全面提升小学语文教学效果。
关键词
小学语文
高龄段学生
合作学习
语文教学
教学效果
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职称材料
题名
基于合作学习视角下高龄段小学语文教学效果的实践研究
1
作者
杜娟
机构
江苏省张家港兆丰学校
出处
《启迪与智慧(上)》
2021年第2期9-9,共1页
文摘
合作学习是新课程标准所倡导的教学模式,在小学高龄段语文教学中采用合作学习就显得尤为重要。本文从营造合作氛围、强化合作默契度、激发合作趣点、提升合作效果等四个方面进行了阐述,旨在全面提升小学语文教学效果。
关键词
小学语文
高龄段学生
合作学习
语文教学
教学效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于合作学习视角下高龄段小学语文教学效果的实践研究
杜娟
《启迪与智慧(上)》
2021
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