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基于合作学习视角下高龄段小学语文教学效果的实践研究
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作者 杜娟 《启迪与智慧(上)》 2021年第2期9-9,共1页
合作学习是新课程标准所倡导的教学模式,在小学高龄段语文教学中采用合作学习就显得尤为重要。本文从营造合作氛围、强化合作默契度、激发合作趣点、提升合作效果等四个方面进行了阐述,旨在全面提升小学语文教学效果。
关键词 小学语文 高龄段学生 合作学习 语文教学 教学效果
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