浅谈初中化学教学中学生“情感交流”

在实际的教学中，很多的教师只注重提高教学的“硬件”，而忽略了教学中的“软件”——情感交流，教师与学生之间如果缺乏情感交流，很容易造成教学事倍功半，甚至造成学生因为考试而被动学习，从而也使教学活动失去了宝贵的动力源泉。因此，在如何调动学生学习的主观能动性上，作为教师应该多与学生沟通，让学生从内心深处变被动为主动。

完善自身,金针度人——浅谈免费美术师范生适应职业发展需要的举措

本文针对免费师范生如何适应发展需要,谈了怎样用科研促进教学的提升;如何用多种教学手段提高教学质量;用自身魅力吸引学生,感染学生,才能在未来的教学工作中立于不败之地。