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小学“魅力教室”经营策略谈
被引量:
1
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作者
尹弘敏
《基础教育研究》
2015年第24期95-96,共2页
教室,是师生进行教学活动的场所。教室不同于普通的建筑,它承载着师生的梦想,它充满了情感的交融,它蕴含着丰富的育人资源。如何让教室既是师生学习的乐园,又成为他们温暖的心灵家园?经营"魅力教室"不失为一条良策。引导师生...
教室,是师生进行教学活动的场所。教室不同于普通的建筑,它承载着师生的梦想,它充满了情感的交融,它蕴含着丰富的育人资源。如何让教室既是师生学习的乐园,又成为他们温暖的心灵家园?经营"魅力教室"不失为一条良策。引导师生共同追寻"魅力教室"的梦想,让师生成为"魅力教室"经营过程中的受益者。
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关键词
魅力教室
经营策略
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职称材料
题名
小学“魅力教室”经营策略谈
被引量:
1
1
作者
尹弘敏
机构
昆山市开发区实验小学
出处
《基础教育研究》
2015年第24期95-96,共2页
文摘
教室,是师生进行教学活动的场所。教室不同于普通的建筑,它承载着师生的梦想,它充满了情感的交融,它蕴含着丰富的育人资源。如何让教室既是师生学习的乐园,又成为他们温暖的心灵家园?经营"魅力教室"不失为一条良策。引导师生共同追寻"魅力教室"的梦想,让师生成为"魅力教室"经营过程中的受益者。
关键词
魅力教室
经营策略
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
小学“魅力教室”经营策略谈
尹弘敏
《基础教育研究》
2015
1
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