南宁沛鸿民族中学魅力课堂文化建设论析

课堂文化建设是学校文化建设的重要组成部分，其中，民主是魅力课堂文化建设的前提，合作是魅力课堂文化建设的形式，生动是魅力课堂文化建设的特征，高效是魅力课堂文化建设的目的。

阅读教学中的民主文化建设——以《慈母情深》为例

随着课程改革的深入,＂民主＂这个词渐渐深入人心。民主,既是提高课堂教学质量与效益的手段与方法,也是教育的应有之义。纵观许多语文名师的课堂,我发现,民主并非某个教师的特质或风格,而是很多优秀老师共同的修养。

课堂民主化:减负提质的关键

课堂文化的真义越来越多的教育理论和实践者把目光投向课堂,期望在这里找到中国教育变革成功的密码,找到减负提质的钥匙。于是各种教学模式如走马灯一样走进课堂,但是在轰轰烈烈的热闹背后依旧难以看到真正的改变。为什么会这样?原因其实非常简单:我们的课堂文化并没有改变。文化是一个异常复杂的概念。

创建赏识文化 塑造幸福之师

宽甸镇中心小学是一所拥有百余年建校历史和文化积淀雄厚的老校,一代代中心小学人辛勤耕耘,使学校不断发展壮大,现已成为丹东地区的品牌名校。在宽甸这块土地上,聚集着太多的梦想与希望,寄托着太大的企盼与嘱托,承载着太重的责任与使命!学校高位运行的同时,打造赏识文化,塑造幸福之师成为我们中心小学人不懈的追求。一、创建赏识文化,打造和谐校园校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现。

学校文化建设要关注地方资源

学校变革一般要经历“三部曲”：学校草创或校长初任时期需要凭借校长的个人魅力来推进变革；学校管理的民主化进程则要求学校展开组织变革和制度创新，于是学校进入制度跟进阶段；在经历了以管理重心下移、组织功能整合、

国培带队顶岗实习经验浅谈

国培没开始前觉得国培的六十五天很漫长,当第一天就带着急切看到学生生活工作的好不好的心情,开车往返奔波澄迈熟悉的省道开始,时间给人感觉流逝如此飞快;在往返于各个学校之间,接触着学校的领导、教师、实习生,甚至一些学生,每个学校工作生活是一个小世界,感觉走进了、融入了每个小世界中,带来了满满的感动与收获,有实习生的、有指导的心得,有师范专业长远的延伸发展前景。

邓小平与中国的法治历程

邓小平——这位立身于当代中国两代领导集体的政治家,在他三起三落、大起大落的政治生涯中,感受最深的是党内生活和社会主义民主的人治与无序,制度化、法律化,是他一生中思考最多、最专注的主题。特别是当他从"文化大革命"期间那种苦难的历程中走出来,再次对党和国家命运的发展,进行体制上的冷静思考时,制度化。