魏延悲剧的启示——兼谈领导干部的知人善任

本文从对魏延悲剧的分析中得到几点重要启示:大凡开国之君都能广纳人才,并能量才使用、知人善任;正确对待有性格缺陷的人才,是衡量领导者智慧和水平的重要标尺;良好的管理团队需要各式各样的人才组合,单一的人才聚合难以发挥最佳效能。

诸葛亮用人的得失

诸葛亮在内修政理、安抚诸夷及东和孙吴的运作中识拔和用人基本上是得体的，这对蜀汉政权的稳定起了重大作用。他重品德修养，行事谨慎，其行为准绳、人生价值及人事的安排取含，都是以忠诚为第一位的．因此造成了他偏爱循规蹈矩之辈，不能扬长避短，不能宽容有特长而敢提反对意见的才士，压抑了大智大勇之才的造就。

略论诸葛亮“违众拔谡”的原因

略论诸葛亮“违众拔谡”的原因刘蕴之在中国古代的执政大臣中，蜀汉丞相诸葛亮要算是一个比较提倡集思广益的人了。他在《与群下教》中说：“夫参署者，集众思广忠益也。若远小嫌，难相违覆，旷阙损矣。违覆而得中，犹弃弊而获珠玉。”①但是，他在首次北伐任用马谡作先锋...

蜀汉汉中都督考论

从公元219年到263年，蜀汉统治汉中共计45年，其间，蜀汉委派重将为都督，统兵驻屯汉中。先后督汉中的有魏延、诸葛亮、吴壹、蒋琬、王平、费、胡济7人。他们采用适当的战略战术，保证了汉中的安全，确保了蜀汉政权的延续。同时他们也为汉中的繁荣做出了贡献。

话说魏延之“反”

话说魏延之“反”袁万祥喊罢三声“谁敢杀我”，一颗人头落地。这是电视剧《三国演义》中孔明死后魏廷受诛的镜头。小时候听人讲“魏廷喊·马岱斩”的故事觉得颇有趣，深深佩服诸葛亮生前算定死后事，预伏锦囊妙计除掉了造反的魏廷。而今八十几集连续剧看下来，至此却为久...

《水利电力劳动保护》杂志编辑委员会

特邀顾问 陆佑楣 王守强 张凤祥 刘忱 邴凤山 朱登铨 舒惠芬 何本善 王东林 王文奇 马祖述 刘金龙 苏志学 罗朝林 林孔兴 吴海春 曾亨炎 王季卿 肖爱民 王(竹禾多)兰 苏汝维 万兆璋

未必锦囊皆妙计──谈诸葛亮用人失误

未必锦囊皆妙计──谈诸葛亮用人失误邢秀看电视剧《三国演义》＂秋风五大原＂＇一集颇多感慨，诸葛亮病逝固然叫人眼涩，而大将军魏廷人头落地更令人深感痛惜。诸葛亮一生用了不少锦囊妙计，绝大部分名符其实，唯有临终一计不仅不妙，反而因用人失误，错杀魏延，造成千古...

除恶务尽———魏家院村霸覆灭记

除恶务尽———魏家院村霸覆灭记□张志平柴云生河津市樊村镇魏家院村地处吕梁山余脉脚下。近年来，由于村霸魏廷电为首的魏氏流氓恶势力，鱼肉村民，横行乡里，致使村民无法正常劳作，村干部无法安心工作，全村秩序混乱。魏家院村人均土地不足４分，村民惜地如金。魏廷电...

诸葛亮北伐何以不用魏延的奇谋

《三国志·蜀书·魏廷传》载:延每随亮出,辄欲请兵万人,与亮异道会于潼关,如韩信故事,亮制而不许.延常谓亮为怯,叹恨己才用之不尽.裴松之注引《魏略》的记载,较本传为详,可以参看:

关于反面音乐形象的质疑

魏廷格同志《对一个音乐美学概念的质疑》(载《中国音乐学》1986年第一期)一文(以下简称魏文)中提出的音乐形象问题虽非新颖,但其探索的角度尚有新意,读后不无启发。然而,对文中所下的结论我们却不敢苟同,笔者就下列三个问题就教于魏廷格同志和有兴趣者。 一、关于反面音乐形象的客观存在和效果。音乐能否表现反面音乐形象,这本是个不成其为问题的问题,早已为音乐艺术实践所肯定。

“Ethnomusicology”一词的辨义与译名

《人民音乐》1985年第2期,发表了魏廷格一文:《对民族音乐学概念的思考与建议》。《音乐研究》1985年第2期以《建议用中国音乐学概念代替民族音乐学概念》为标题摘登该文。其后,《音乐研究》1985年第3期,载有乔建中、金经言的文章:《关于Ethnomusicology中文译名的建议》。

刘邦赴汉中时所行的道路

刘邦赴汉中时所行的道路籍大阳刘邦受项羽之封为汉王，其就国的道路，据《史记·高帝纪》所载，乃自杜南人蚀中。杜县在今长安县西北，正当秦咸阳之南。蚀中所在，《史记集解》引李奇说，谓在杜南；又引如淳说，为人汉中道川谷名。皆是泛说，未能实指。程大昌《雍录·汉高...

三国三题

三国三题李国文孔明之失即使非常伟大的人物，也有其失误之处。尤其成为历史人物以后，便没有许多现实的顾虑，可以进行客观地科学分析，也许更接近于实事求是的评价。人无完人，金无足赤，这句话还是很有真理性的。收在《古文观止》里的前后《出师表》，是诸葛亮最广为人...

邓小平长江三峡行

在葛洲坝工程局和宜昌市大事记里,都记着这样一段历史:1980年7月12日,中共中央副主席、国务院副总理邓小平,由中共湖北省委第一书记陈丕显、四川省省长鲁大东、长江流域规划办公室副主任魏廷铮和中共宜昌地委书记马杰、葛洲坝工程局局长廉荣禄等陪同,视察长江三峡。邓小平这次实地考察三峡,在三峡工程建设史上写下了重要的一页。