“鱼类识别与资源调查”课程思想政治探索与实践

中国是水产养殖大国,渔业发展迅速,且正处于产业转型的关键时期,对具有先进养殖技术和优秀思想品质的高素质渔业技术技能人才的需求十分强烈。鱼类识别与资源调查课程是渔业类专业的重要基础课程,其知识体系中蕴含着丰富的思想政治元素,在课程中开展教育,能有力提升学生的思想政治素养。文章结合江苏农牧科技职业学院的教学实践,对鱼类识别与资源调查课程中蕴含的思想政治元素进行了分析,从教学目标、教学设计、教学方法与手段、教学评价等方面剖析了课程教学策略,旨在为鱼类识别与资源调查课程的设计与实施提供参考。