鱼雷射击原理探究式实验平台设计与实现

针对学生在鱼雷射击原理课程学习过程中感觉理论性强、理解难的问题,基于Matlab GUI设计了一个探究式实验平台。该平台通过参数设置、仿真推演和参数解算三大模块,引导学生完成从提前角基本认知到提前角优化求解,再到实战运用的鱼雷射击原理探究式学习过程。该平台的功能模块由浅入深,符合学生认知逻辑。

潜艇鱼雷射击过程仿真建模

采用定性分析与经典数学方法对潜艇鱼雷射击过程进行建模,为潜艇鱼雷攻击、鱼雷作战使用和鱼雷作战效能分析等作战问题的建模与仿真研究奠定基础。作为潜艇鱼雷攻击过程的重要组成部分,鱼雷射击过程主要是指从鱼雷出管到命中目标或航程耗尽的过程,该过程介于整个鱼雷攻击过程中"控制发射武器"和"观察攻击效果"两个阶段之间。通过分析鱼雷射击过程七阶段弹道流程,建立了声自导鱼雷的目标检测模型和鱼雷自导作用距离模型,建立了尾流自导鱼雷的尾流特性模型、尾流区域几何模型和尾流检测模型,建立了目标几何模型、鱼雷命中判断模型和快速命中判断模型等。

鱼雷攻击中“潜艇占位射击可行域”分析

深入剖析了现行潜艇占位射击可行域的图示求解过程,探讨了该方法产生错误的症结所在;通过在该方法求解出的可行域中选择个别阵位点做例子,对其占位射击的不可行性予以分析说明;指出以该提法寻求到的区域事实上无法在选择假定阵位点之前先期确定。

潜艇与潜艇对抗的电子计算机模拟

一、引言 潜艇和它所运载的武器系统(如导弹武器系统、鱼雷武器系统等)及为保障武器准确使用的一系列辅助系统(如观察、通讯、导航等系统)构成了一个完整的潜艇武器系统。在整个潜艇武器系统中,各个分系统或子系统之间有着极为密切和相互制约的关系。也就是说,在一定的技术水平条件下,某项设备的性能好坏、尺寸大小等都将影响其它设备甚至艇的总体性能。因此。

苏联专家与中国军校的创办——对军事工程学院档案的考析

20世纪50年代,苏联通过派遣大批顾问专家的方式,在政治、经济、军事及文化教育等领域,全方位地援助新中国。在毛泽东向苏联"一边倒"的大政方针下,苏联教育模式成为中国高等院校办学的唯一样板。中国人民大学和哈尔滨工业大学成为高校学习苏联教育模式的试点,"1950年到1957年间,人民大学先后共聘请苏联专家98人。

俄太平洋舰队将参加2场大型国际军演

据俄罗斯媒体2015年6月1日报道,俄太平洋舰队舰艇在2015年6月1日开始的夏季训练期间将参加2场大规模国际演习,即"海上协作-2015"和"因陀罗-2015"。太平洋舰队司令部将依照惯例派遣舰艇编队,进行远海训练和水文船远航考察。冬季训练期间太平洋舰队完成了超过800次战斗练习,其中约500次为导弹、火炮、鱼雷射击,以及轰炸和铺设水雷的任务。

碧海蓝天写辉煌——记我军第一支舰载机飞行大队

北海某海域，一切平静如常。晨风轻轻地掠过海面掀起微波，海鸟在金秋的阳光下自在地翱翔。