比较研究·阅读镜像·鲁迅学史——藤井省三鲁迅研究的三扇门

藤井省三是日本有名的中国文学研究专家,在鲁迅研究方面产生了重要影响。在日本鲁迅研究整体性式微的世纪之交,藤井省三着力打开比较文学、阅读镜像和鲁迅学史研究的三扇门,表现出综合新变的倾向,这对拓展鲁迅研究的文化空间具有启示意义。但研究偏重于平行研究和综论,因而显得有些空疏和肤浅,特别是近些年有消费鲁迅的嫌疑,这是我们要批评和努力克服的。

鲁迅与胡适:不同的文化性格与不同性格的文化—— 一个鸟瞰式的比较研究的思路

鲁迅与胡适：不同的文化性格与不同性格的文化———一个鸟瞰式的比较研究的思路●彭定安我很感谢哈佛大学费正清东亚研究中心Ｍａｃｆａｒｑｕｈａｒ（罗德里克·麦克法夸尔）主任的邀请，我以能到这个世界著名的学府和研究机构讲学而感到十分荣幸，同时，也很感谢著名资...

比较视域下的沈从文女性观研究——兼与鲁迅、胡适女性观之比较

沈从文女性观既与鲁迅女性观存在着异同浅深之处,也同胡适女性观有着亲疏远近之趣。总体比较而言,沈从文则更多从人性论角度来观察和思考我国女性问题。其女性观既反映了封建习俗对乡下女子生命情欲的残酷扼杀,又揭示出现代都市女性的精神空虚;既主张女性思想解放和独立自主,又深受男权思想意识浸染而轻视女性人格,因而呈现出纷繁复杂而矛盾相交情形。但其从女性外表美发展而来、融自然美和生命美于一体的女性美观,却以其美爱相凝的生命美学特征而成为其女性观中的璀璨明珠而熠熠闪光。

部编本与人教版初中语文教材中鲁迅选文比较研究

初中语文教材中鲁迅选文一直占据着较为重要的位置,而在教师的教学活动中鲁迅选文的教学也一直存在一定的问题,现在初中所使用的部编版语文教材与2017年出版的人教版语文教材中鲁迅选文的安排各有千秋。本文从这两个版本的教材中选取鲁迅的作品进行比较研究,主要分析教材编排、助学系统和教学理念三个方面,得出部编版教材更注重学生语文知识体系的构建,人教版更关注学生情感体验的结论,总结出教学理念呈现出从关注知识广度到深度与广度并重、从关注情感体验到知识获取与情感体验并重、从关注局部到整体局部并重的变化特点。

鲁迅与胡适《西游记》研究比较

在中国几千年传统文化中，小说，历来受到鄙视，被认为是登不得大雅之堂的“小道”，“君子弗为也”①。“汉书·艺文志》就这样写：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”

鲁迅与周作人对日本文化选择的比较研究

鲁迅很少谈及日本和日本文化,周作人一生把日本文化当作研究对象。探讨二者在异文化选择上的差异,不仅有助于深入认识鲁迅和周作人,而且在全球化背景下,对异文化的选择与研究、交流与传播,有一定的启示意义。

陈序经、胡适全盘西化观比较研究

陈序经、胡适全盘西化观的比较研究，是一个具有重要价值的理论课题。本文在对陈序经、胡适的全盘西化观分别进行历史阐述和分析评论的基础上，对丙者进行了比较研究。文章认为，比较起陈序经彻底的全盘西化论，胡适只能算是折衷的全盘西化论者。“全盘西化”由于其措辞上的失当，被“现代化”所替代是历史的必然，现代化已成为当代中国和世界发展的主题与主旋律。

“鲁迅学”的奠立和鲁迅与外国文化比较研究的深化——彭定安和他的鲁迅研究

将鲁迅研究从中国现代文学研究中独立出来而成为鲁迅学，是彭定安首倡并由其奠基的。由于他十余年的执着努力，鲁迅学已具有和明确了自己的研究对象、研究体系及研究方法，并业已成为中国现代文化文本的理论构造。彭定安又自觉和较早地将比较文学研究方法引入到鲁迅学中，并形成了突出不同民族文化背景的比较、重视“同中之异”的探求等特点。

鲁迅杂文与英国随笔的比较研究——兼论鲁迅杂文在世界散文史上的地位

鲁迅杂文与英国随笔的比较研究——兼论鲁迅杂文在世界散文史上的地位●张梦阳１鲁迅杂文的文学属性问题，是鲁迅研究的学术疑难之一。长期以来，一些论者竭力排除鲁迅杂文的文学属性，将其拒之于文学殿堂之外，从而贬低了鲁迅在世界文学史上的地位。因此，很多鲁迅研究家...

鲁迅与胡适的古代小说研究异同论

鲁迅和胡适不约而同地研究中国古代小说,且都取得了杰出成就。两位先贤既有相同的学术背景与学术眼光,又有不同的研究动机与研究重点。二人都出生于清末,从小接受私塾教育,熟读经史,爱看古代小说,这为其研究古代小说打下了坚实的基础。他们十几岁便进新式学堂,后又出国留学,接受西方的学术训练与文学观念,故其古代小说研究明显受到西方学术思想的影响。而他们研究古代小说源于不同契机。鲁迅受聘于北京大学讲授中国小说史,编写小说史讲义,系统论述中国小说的起源、发展及其规律;胡适研究古代小说是为了推广白话文运动,研究对象仅限于白话小说。鲁迅是著名小说家,有丰富的创作经验,这有助于他准确把握小说艺术特征。胡适对小说艺术的品鉴,与鲁迅比相差甚远。但在研究过程中,互相提供资料、互赠论著、互引对方观点,交流频繁,这也是他们能取得成就的重要原因。

文化艺术观:鲁迅和陈独秀比较研究

陈独秀与鲁迅在五四新文化运动中是“同一战阵中的战友”,他们在探求救国救民真理、对传统文化和国民性的研究与批判以及对新文艺的思考和探索等方面既有许多相通之处,也显示出各自文化艺术观念的差异。

大道之行 殊途同归——鲁迅、郭沫若、茅盾的思想、创作与外国文化之关系的比较研究

20世纪初 ,在“向西方寻找真理”的时代思潮的推动下 ,外国文化对鲁迅、郭沫若、茅盾的思想和创作曾产生过很大的影响。外国文化滋润了他们的反叛精神 ,为他们提供了犀利的思想武器 ,促使他们成了旧时代和旧文化的最有力的批判者。他们还以各自不同的方式 ,完成了自己思想的蜕变和飞跃 ,并从外国文学中吸取“精粹”,化作自己的血肉 ,创作了风格完全不同的具有中国作风中国气派的辉煌巨著。

胡适、郑振铎图书馆学思想比较研究

作为图书馆馆长,胡适和郑振铎在图书馆领域取得了辉煌的成就。本文从比较的视角出发,论述了他们在图书馆管理、馆员素质与藏书建设、目录与索引方面的思想。它们对当今我国的图书馆工作具有重要的参考价值。

五四时期陈独秀与胡适教育思想比较研究

陈独秀与胡适的教育思想有相似的一面 ,但又存在着很大乃至根本的分歧。究其原因 ,相似者是由于陈、胡的经历相似 ,并都受到改良主义的影响 ;相异则缘于各自的哲学观。

亨利·劳森与鲁迅作品中的民族意识比较研究

澳大利亚民族主义文学奠基人亨利·劳森和中国新文化运动的领袖人物鲁迅是19世纪末20世纪初澳中两国不可或缺的民族主义作家,他们在作品中以不同的形式强调民族意识的唤醒。本文选取两位作家的部分经典作品,从亨利·劳森的正面描写手法和鲁迅的反面描述方式表达民族意识出发,从时代背景、社会描述和人物塑造等方面进行比较分析研究,探讨二者在民族意识表达上的异同。

近三十年鲁迅与周作人比较研究述评

鲁迅与周作人在中国现代文坛享有盛名,对中国新文学的发展做出了各自不同的贡献,而关于鲁迅与周作人的比较研究也一直是学界的关注点之一。通过整理近三十年(1982—2011)来学界关于鲁迅与周作人的比较研究成果,以具体的数量统计分析和对相关文献的梳理比较,归纳该研究的某些热点问题与研究的特色。

鲁迅研究的新突破——读《比较视野中的鲁迅文艺思想》

鲁迅研究的新突破———读《比较视野中的鲁迅文艺思想》Ｏ袁良骏张直心同志是我八十年代末期才结识的一位青年学者，我们仅有的一次晤面则是在１９９２年的成都鲁迅研讨会上。但是，他陆续刊发（或被转载）于《鲁迅研究月刊》、《新华文摘》、《人民大学复印资料》等刊物...

近年来鲁迅与当代作家比较研究述评

一直以来,鲁迅与中国当代作家的比较研究受到学界的极大忽视,近年来这一现象虽有所改观,但总体研究仍显不足。从有限的研究成果来看,鲁迅与中国当代文学的比较研究已逐渐由回应当前事件的“应制之作”发展为自由写作研究的“随意之作”;由重点集中于高晓声、余华等少数作家扩展到金庸、莫言、余秋雨、张承志等更多作家;由单一的小说研究发展为包括散文、杂文在内的全方位比较,在取得成就的同时,也暴露出了一些不足之处。我们期待更多的研究者以积极严谨的姿态投身到这一角度的比较研究之中,使鲁迅传统不断得到当下的回应,使“活”的鲁迅精神永远镌刻在当代文学的历史画卷之中。

五四时期陈独秀与胡适教育思想比较研究

陈独秀与胡适的教育思想在内容、方法、目的等方面有相似和相同的一面 ,但又存在着很大乃至根本的差异。究其原因 ,相同者是由于陈、胡的经历相似 ,并都受过进化论的影响 ,强调现实功用的价值衡量标准 ;相异则缘于各自的哲学观不同 ,所信仰的主义和对进化论的接受与改造不同 ,理论参照体系及工作侧重点存在差异。