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跨越·融合·发展:小学科学教学展现鲜活生机
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作者 柏群 《安徽教育科研》 2024年第25期58-59,120,共3页
在核心素养指导下,本文以小学科学学科为出发点,小学科学教学创新策略,期望学生可以从真实有效的实践活动中,理解世间万物的科学规律与真理,从而帮助学生建立积极的学习态度,提升学生的认知能力。
关键词 新课标 小学科学 跨学科教学 鲜活生机
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