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基于鲲鹏生态的产教融合人才培养模式研究
1
作者
吴慧欣
韩珂
《华北水利水电大学学报(社会科学版)》
2023年第5期38-42,共5页
产教深度融合是我国高等教育创新改革的重要举措,对我国经济转型发展具有强有力的助推作用。鲲鹏产业学院顺应鲲鹏生态人才培养需求,在政策制定、机制运行、课程设置、师资培养、创新实践平台建设以及评价机制等方面与企业进行深度对接...
产教深度融合是我国高等教育创新改革的重要举措,对我国经济转型发展具有强有力的助推作用。鲲鹏产业学院顺应鲲鹏生态人才培养需求,在政策制定、机制运行、课程设置、师资培养、创新实践平台建设以及评价机制等方面与企业进行深度对接,构建基于鲲鹏生态的产教融合人才培养模式,对新工科人才培养及经济社会发展具有深远意义。实践表明,该模式能有效提升专业建设与鲲鹏产业发展需求的契合度,为加快推进国产化替代进程提供高素质人才支撑。
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关键词
产教融合
校企合作
鲲鹏生态
人才培养
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职称材料
鲲鹏产业学院产教融合创新合作模式的探索与实践——以河北青年管理干部学院鲲鹏产业学院为例
2
作者
程宗明
《河北青年管理干部学院学报》
2023年第1期65-68,共4页
校企合作产教融合是提高高职院校教学质量,服务本地经济发展的重要举措。鲲鹏产业学院建设应该充分利用校内外资源,创新校企合作模式,从健全组织领导、打造实训基地、创新人才培养模式、师资互训、共建课程资源等方面入手,以学生为中心...
校企合作产教融合是提高高职院校教学质量,服务本地经济发展的重要举措。鲲鹏产业学院建设应该充分利用校内外资源,创新校企合作模式,从健全组织领导、打造实训基地、创新人才培养模式、师资互训、共建课程资源等方面入手,以学生为中心,突破传统路径依赖,契合产业发展,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接,推动鲲鹏产业生态的建设。
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关键词
产教融合
产业学院
鲲鹏
产业
生态
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职称材料
现代产业学院建设模式的探索与实践——以河南省鲲鹏产业学院为例
被引量:
15
3
作者
邵艳玲
刘黎明
+3 位作者
单平平
郭俊颖
王耀宽
吕东阳
《计算机教育》
2022年第2期91-95,共5页
针对如何有效融合校内外教育资源、发挥现代产业学院重要教育主体作用,促使政校行企等多主体协同培养高素质应用型人才的问题,提出多主体深度融合的创新型人才培养模式,以河南鲲鹏产业学院建设为例,围绕治理体制、人才培养及评价机制建...
针对如何有效融合校内外教育资源、发挥现代产业学院重要教育主体作用,促使政校行企等多主体协同培养高素质应用型人才的问题,提出多主体深度融合的创新型人才培养模式,以河南鲲鹏产业学院建设为例,围绕治理体制、人才培养及评价机制建设等方面进行探讨,旨在打造融合人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的创新型人才培养模式,以期培养出产教高度契合的满足现代产业需求的高素质应用创新人才。
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关键词
多主体协同
现代产业学院
产教融合
创新人才培养
鲲鹏生态
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职称材料
题名
基于鲲鹏生态的产教融合人才培养模式研究
1
作者
吴慧欣
韩珂
机构
华北水利水电大学信息工程学院
出处
《华北水利水电大学学报(社会科学版)》
2023年第5期38-42,共5页
基金
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2021SJGLX167)。
文摘
产教深度融合是我国高等教育创新改革的重要举措,对我国经济转型发展具有强有力的助推作用。鲲鹏产业学院顺应鲲鹏生态人才培养需求,在政策制定、机制运行、课程设置、师资培养、创新实践平台建设以及评价机制等方面与企业进行深度对接,构建基于鲲鹏生态的产教融合人才培养模式,对新工科人才培养及经济社会发展具有深远意义。实践表明,该模式能有效提升专业建设与鲲鹏产业发展需求的契合度,为加快推进国产化替代进程提供高素质人才支撑。
关键词
产教融合
校企合作
鲲鹏生态
人才培养
Keywords
integration of industry and education
school-enterprise cooperation
Kunpeng ecology
talent training mode
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
鲲鹏产业学院产教融合创新合作模式的探索与实践——以河北青年管理干部学院鲲鹏产业学院为例
2
作者
程宗明
机构
河北青年管理干部学院
出处
《河北青年管理干部学院学报》
2023年第1期65-68,共4页
基金
河北青年管理干部学院教育教学改革课程“鲲鹏产业学院产教融合创新合作模式及路径研究”(JX2022-03)。
文摘
校企合作产教融合是提高高职院校教学质量,服务本地经济发展的重要举措。鲲鹏产业学院建设应该充分利用校内外资源,创新校企合作模式,从健全组织领导、打造实训基地、创新人才培养模式、师资互训、共建课程资源等方面入手,以学生为中心,突破传统路径依赖,契合产业发展,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接,推动鲲鹏产业生态的建设。
关键词
产教融合
产业学院
鲲鹏
产业
生态
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
现代产业学院建设模式的探索与实践——以河南省鲲鹏产业学院为例
被引量:
15
3
作者
邵艳玲
刘黎明
单平平
郭俊颖
王耀宽
吕东阳
机构
南阳理工学院计算机与软件学院
中原鲲鹏创新中心
出处
《计算机教育》
2022年第2期91-95,共5页
基金
2021年度河南科技智库调研课题“河南省鲲鹏产业生态发展对策研究”(HNKJZK-2021-19C)。
文摘
针对如何有效融合校内外教育资源、发挥现代产业学院重要教育主体作用,促使政校行企等多主体协同培养高素质应用型人才的问题,提出多主体深度融合的创新型人才培养模式,以河南鲲鹏产业学院建设为例,围绕治理体制、人才培养及评价机制建设等方面进行探讨,旨在打造融合人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的创新型人才培养模式,以期培养出产教高度契合的满足现代产业需求的高素质应用创新人才。
关键词
多主体协同
现代产业学院
产教融合
创新人才培养
鲲鹏生态
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于鲲鹏生态的产教融合人才培养模式研究
吴慧欣
韩珂
《华北水利水电大学学报(社会科学版)》
2023
0
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职称材料
2
鲲鹏产业学院产教融合创新合作模式的探索与实践——以河北青年管理干部学院鲲鹏产业学院为例
程宗明
《河北青年管理干部学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
现代产业学院建设模式的探索与实践——以河南省鲲鹏产业学院为例
邵艳玲
刘黎明
单平平
郭俊颖
王耀宽
吕东阳
《计算机教育》
2022
15
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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