开展项目学习提升学生生物学学科核心素养——以“探究鸟类如何飞翔”一课为例

基于课程标准,利用“活动准备计划形成——场馆探索活动——形成结论”这一完整的活动过程,引领学生在“探究鸟类飞翔的奥秘”这一问题的探索中,理解所学知识在解决问题中的价值,提升解决生活实际问题的能力,从而促进学生生物学学科核心素养的发展.