“鸡蛋保护器”户外实验比赛活动的探讨

本文基于STEAM教育理念的指导,以户外实验比赛为载体,学生通过参与“鸡蛋保护器”现场制作比赛,在比赛中强化学习过的物理观念、培养科学思维,感受物理探究过程,教师在比赛过程中加强对学生科学态度与责任的教育。户外实验比赛活动中的参赛作品,激发学生学习兴趣的同时,丰富学习内容,在边疆少数民族中学实施,教学效果较佳。