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在情境探究和知识运用中培养学科观念——《鸡蛋壳中的化学奥秘》教学实录与思考
被引量:
2
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作者
朱清勇
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2017年第6期83-87,共5页
义务教育阶段的化学教学要让学生通过化学知识的学习,构建从化学的视角认识事物、解决问题的思想、方法和观点,逐步形成化学基本观念。教学初三化学专题复习课《鸡蛋壳中的化学奥秘》时,注意利用真实的情境引发探究,体现化学物质和变化...
义务教育阶段的化学教学要让学生通过化学知识的学习,构建从化学的视角认识事物、解决问题的思想、方法和观点,逐步形成化学基本观念。教学初三化学专题复习课《鸡蛋壳中的化学奥秘》时,注意利用真实的情境引发探究,体现化学物质和变化观;设计丰富的环节展开探究,体现化学过程观和方法观;通过真实问题的解决,体现化学学科价值观。
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关键词
化学
观念
科学探究
问题解决
鸡蛋壳中的化学
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职称材料
题名
在情境探究和知识运用中培养学科观念——《鸡蛋壳中的化学奥秘》教学实录与思考
被引量:
2
1
作者
朱清勇
机构
江苏省仪征市实验中学东区校
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2017年第6期83-87,共5页
文摘
义务教育阶段的化学教学要让学生通过化学知识的学习,构建从化学的视角认识事物、解决问题的思想、方法和观点,逐步形成化学基本观念。教学初三化学专题复习课《鸡蛋壳中的化学奥秘》时,注意利用真实的情境引发探究,体现化学物质和变化观;设计丰富的环节展开探究,体现化学过程观和方法观;通过真实问题的解决,体现化学学科价值观。
关键词
化学
观念
科学探究
问题解决
鸡蛋壳中的化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在情境探究和知识运用中培养学科观念——《鸡蛋壳中的化学奥秘》教学实录与思考
朱清勇
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2017
2
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