鹰架理念下儿童律动游戏化“四性”支持策略探讨——以大班律动“厨师和小老鼠”为例

律动作为学前儿童音乐活动的一种,延伸成了整体性的能力培养。因此,探索律动游戏化教学中儿童的自主和教师适宜的支持策略有一定的实践价值。文章以大班律动"厨师和小老鼠"为例,对鹰架理念下儿童律动游戏化"四性"支持策略进行了探讨。