麦克卢汉媒介理论对大学生思想政治教育的启示

当前,大学生思想政治教育的传播环境、载体、方法等方面发生了变化。通过分析麦克卢汉媒介理论的三个主要内容“媒体即信息”“媒体即人的发展”“热媒体与冷媒体”,旨在发挥新媒介的优势,紧跟时代,创新大学生思想政治教育新载体、新方法。面对新媒介发展的机遇与挑战,大学生在进行思想政治教育实践活动中要立足传统、理性分析、开拓创新。

技术主义研究传统在我国传播学界的“理论旅行”:从麦克卢汉理论受关注谈起

通过简单梳理技术主义研究传统在我国传播学界的传入,继而对这一研究传统在我国传播学界的“理论旅行”进行简单透视,并在此基础上提出对这一“理论旅行”面向未来、继续前行的展望。这一“理论旅行”具有如下脉络特点:拓展/延伸;深入;跨学科性。我国传播学界在这一“理论旅行”中面向未来、继续前行,须突出三点:(1)坚持在马克思主义的指导下尤其是在马克思主义中国化时代化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下展开研究;(2)注意跨学科吸收理论滋养,并从新闻传播领域学界、业界和管理界优秀成果的融合中吸取养料;(3)更加注重从我国的传媒实践中提取研究问题和研究素材。