用不同的教学法对麻醉专业医学生进行心脏手术麻醉教学的效果对比

目的 :对比用不同的教学方式对麻醉专业医学生进行心脏手术麻醉教学的效果。方法 :将2017年1月至12月期间在徐州医科大学附属医院麻醉科学习的173名麻醉专业本科医学生作为研究对象。将这173名医学生分为对照组和观察组。为对照组医学生采用常规教学模式进行心脏手术麻醉教学,为观察组医学生采用精准医学教学模式进行心脏手术麻醉教学。然后,比较两组医学生的教学效果。结果 :教学结束后,与对照组医学生相比,观察组医学生开放考试成绩的得分、理论联系实际能力得到提高的比率、哲学思辨能力得到提高的比率、医患沟通能力得到提高的比率、拓宽临床思路能力得到提高的比率和探索问题兴趣得到提高的比率均更高,P <0.05。结论 :与采用常规教学模式相比,采用精准医学教学模式对麻醉专业医学生进行心脏手术麻醉教学的效果更好,可极大地提高其对教学效果的满意度。