扬黄冈教育 竖品牌优势——浅谈黄冈基础教育在武汉城市圈中的榜用

"黄冈教育",不仅是黄冈的品牌,更是湖北的品牌,中国的品牌。榜样的力量是无穷的,如何以"科教兴市"为理念,发扬黄冈教育榜样优势,以教育促经济,以教育发展促经济发展,从而促进黄冈乃至武汉城市圈的基础育建设和经济建设的持久发展,是本文探索和讨论的主题。

从教育叙事到教育叙事研究的转变与提升——基于“黄冈教育现象”研究的案例分析

由于叙事作为一种科学研究的话语方式所固有的缺陷,以及身处教学一线的教师作为教育叙事主体的某些局限,致使教育叙事在客观上存在着理论的普适性和阐释力不足的问题。文章以"黄冈教育现象"研究为案例,强调要通过教育理论工作者和一线教师两类研究主体之间有效的交流与融合,以及借鉴科学研究管理的模式和机制等措施,进行叙事研究范式的自我提升和完善,逐步实现由教育叙事到教育叙事研究的转变与提升。

“黄冈教育现象”价值辨析——兼论“应试教育”与“素质教育”的关系

地处欠发达地区的黄冈基础教育,以其不俗的教育质量和广泛的资源幅射影响,引人瞩目、惊异、热议。"黄冈教育现象"在回答"怎样办好农村需要、农民满意的教育"这样一个民生大问题上,交了一份属地人民满意的答卷;她在教育目的性与手段性(功利性)的博弈中,虽不免瑕瑜互见,却依然坚持了谋生教育与人格完善教育的统一,未失教育的本真意义。

新高考改革背景下农村学生如何“逆袭”——兼议“黄冈教育”再崛起

近年来,随着优质教育资源逐渐向省会城市和经济发达城市的“超级中学”集中,以黄冈为代表的县市中学教育优势不再,农村学生在这场改革大潮中愈发劣势明显。对以黄冈中学、衡水中学、华中师大一附中、成都七中等为代表的四种中学办学模式比较发现,决定学生能否进入精英学府的根源在于学生的受教育平台差异和个体文化资本差异,传统的勤奋、刻苦等学习品质的影响逐渐式微。新高考改革扩大了学生的课程选择权、考试选择权和填报志愿选择权,对于农村学生来说既是挑战也是机遇。代表县市级教育标杆的“黄冈教育”要想再崛起,必须在教育投入、生源选拔、课程改革等方面有所创新。

中学奥赛教育价值的个案研究——基于黄冈H中学的调研

中学奥林匹克学科竞赛作为培养基础学科拔尖创新人才的重要途径,历史上曾饱受争议,但至今仍是国内名牌高校选拔优秀学子的关键参照。以湖北省黄冈市H中学为案例,深度访谈其奥赛金牌教练代表并对访谈资料进行三级编码分析,结合对奥赛生的后期发展跟踪调查,揭示了奥赛在当今时代的四大核心功能:选拔顶尖人才,培养创新思维,促进心智发展,增强可持续发展能力。这些功能相互关联、相互促进,共同形成了当代中学奥赛教育的综合价值。新时代背景下,应将奥赛视为智育引领全面发展的重要手段,从“智育”为主走向全面发展,从选优训练走向综合育人,从“拔尖”竞赛走向创新培养,从“短线”竞争走向可持续发展,从而推动中学生向更高层次攀登,为他们的长远发展铺就坚实之路。

辛勤耕耘在“红色土地”上——访黄冈市教育局局长杨优秀

“黄冈市的教育局长不好当！”在采访黄冈市教育局局长杨优秀之前，包括黄冈人在内的许多人都表达了这样一个相同的观点。有着2000多年建制历史的黄冈，孕育了一大批在中国乃至世界有影响的科学、文化巨匠，如今的黄冈人还创出了响誉全国的“黄冈神话”。受千年重教兴传统的浸润，黄冈人民对教育寄予很高的期望，这种期望甚至比改变自己的生活状态更强烈。黄冈又是一个著名的革命老区，经济相对落后。期望和落后在激烈碰撞，传统和现代在迅速交汇。而杨优秀就处在这样一个矛盾的焦点上。他在接过承载着优良传统和厚重荣誉的黄冈教育接力棒的时候，必须面对和思考：如何将现代教育与黄冈的传统教育成功嫁接，满足黄冈人民对教育的需求和对质量的渴求。

关于黄州城区中小学教育资源合理配置改革试行的调研

近年来黄冈是在教育公平方面主要是师资队伍合理配置上进行了一些改革试行,并取得阶段性的成效,为此我们进行一番调查研究,希望能够帮助推动黄冈教育事业的进一步发展。

打造大别山地区教育样板

“十三五”期间，黄冈市借力国家政策优势，立足区位实际，大力推动现代化学校建设，促进教育高位均衡发展，全面提升教育综合实力，力争成为大别山地区教育样板、全国立德树人革命传统教育试验区。