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合作学习 扎实训练——黄锦燕老师教学《可爱的小松鼠》赏析
1
作者
高乃松
马之先
《小学语文教学》
2004年第6期28-29,共2页
关键词
合作学习
黄锦燕
阅读教学
《可爱的小松鼠》
小学
语文教学
课程标准
原文传递
师生谈笑沟通 课堂闲庭信步——香港教师黄锦燕执教《漫谈沟通》赏析
2
作者
禹妮
《小学语文教学》
2003年第7期38-39,共2页
2002年10月,在广西南宁市举办的全国阅读教学观摩活动中,笔者有幸欣赏到香港教师黄锦燕执教的《漫谈沟通》一课。据黄老师说,从接到上展示课通知到今天站在这里,只有一周的时间,没有做更多的准备,基本上是按平常在香港的感受和方式上的...
2002年10月,在广西南宁市举办的全国阅读教学观摩活动中,笔者有幸欣赏到香港教师黄锦燕执教的《漫谈沟通》一课。据黄老师说,从接到上展示课通知到今天站在这里,只有一周的时间,没有做更多的准备,基本上是按平常在香港的感受和方式上的。也许是平日里看到过太多的表演课、模式课,黄老师上的这堂课从理念到过程到策略。
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关键词
师生关系
沟通
课堂教学
香港
黄锦燕
小学
语文教学
《漫谈沟通》
阅读教学
原文传递
做一个更纯粹的老师——黄锦燕老师访谈录
3
作者
洪春幸
李怀源
《小学青年教师》
2004年第2期9-9,共1页
2003年11月11日、12日,全国小学语文教学经验交流会暨历届阅读大赛成果展示活动在杭州举行。香港启思小学的黄锦燕老师在本次活动中执教四年级《可爱的小松鼠》一课,她那亲切活泼的教学风格再度引起与会老师的强烈反响。在活动的间隙。
关键词
黄锦燕
人物访谈
小学
语文教学
香港
四年级
《可爱的小松鼠》
师生关系
教学方法
原文传递
师生谈笑风生 课堂闲庭信步——黄锦燕老师(香港)《漫谈沟通》一课教学赏析
4
作者
禹妮
《小学青年教师》
2003年第12期18-19,共2页
关键词
语文阅读教学
香港
语文教师
黄锦燕
《漫谈沟通》
教学赏析
师生沟通
教学方式
合作学习
原文传递
题名
合作学习 扎实训练——黄锦燕老师教学《可爱的小松鼠》赏析
1
作者
高乃松
马之先
机构
安徽蚌埠市教科所
蚌埠市铁路三小
出处
《小学语文教学》
2004年第6期28-29,共2页
关键词
合作学习
黄锦燕
阅读教学
《可爱的小松鼠》
小学
语文教学
课程标准
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
师生谈笑沟通 课堂闲庭信步——香港教师黄锦燕执教《漫谈沟通》赏析
2
作者
禹妮
机构
湖北武汉市钟家村小学
出处
《小学语文教学》
2003年第7期38-39,共2页
文摘
2002年10月,在广西南宁市举办的全国阅读教学观摩活动中,笔者有幸欣赏到香港教师黄锦燕执教的《漫谈沟通》一课。据黄老师说,从接到上展示课通知到今天站在这里,只有一周的时间,没有做更多的准备,基本上是按平常在香港的感受和方式上的。也许是平日里看到过太多的表演课、模式课,黄老师上的这堂课从理念到过程到策略。
关键词
师生关系
沟通
课堂教学
香港
黄锦燕
小学
语文教学
《漫谈沟通》
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G623.203 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
做一个更纯粹的老师——黄锦燕老师访谈录
3
作者
洪春幸
李怀源
出处
《小学青年教师》
2004年第2期9-9,共1页
文摘
2003年11月11日、12日,全国小学语文教学经验交流会暨历届阅读大赛成果展示活动在杭州举行。香港启思小学的黄锦燕老师在本次活动中执教四年级《可爱的小松鼠》一课,她那亲切活泼的教学风格再度引起与会老师的强烈反响。在活动的间隙。
关键词
黄锦燕
人物访谈
小学
语文教学
香港
四年级
《可爱的小松鼠》
师生关系
教学方法
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
师生谈笑风生 课堂闲庭信步——黄锦燕老师(香港)《漫谈沟通》一课教学赏析
4
作者
禹妮
出处
《小学青年教师》
2003年第12期18-19,共2页
关键词
语文阅读教学
香港
语文教师
黄锦燕
《漫谈沟通》
教学赏析
师生沟通
教学方式
合作学习
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G623.203 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
合作学习 扎实训练——黄锦燕老师教学《可爱的小松鼠》赏析
高乃松
马之先
《小学语文教学》
2004
0
原文传递
2
师生谈笑沟通 课堂闲庭信步——香港教师黄锦燕执教《漫谈沟通》赏析
禹妮
《小学语文教学》
2003
0
原文传递
3
做一个更纯粹的老师——黄锦燕老师访谈录
洪春幸
李怀源
《小学青年教师》
2004
0
原文传递
4
师生谈笑风生 课堂闲庭信步——黄锦燕老师(香港)《漫谈沟通》一课教学赏析
禹妮
《小学青年教师》
2003
0
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