黎族体育旅游发展探讨

黎族体育是黎族同胞在长期的劳动和生活中,为了生存所创造的具有培养吃苦耐劳精神、强健体魄和灵活敏捷身手功能的体育活动项目。文章概述了黎族体育类型,分析了黎族体育面临的危机、国际旅游岛建设背景下体育旅游与弘扬黎族体育文化的关系,最后提出黎族体育旅游发展的策略。

TPACK框架下黎族传统体育文化高校传承的基础知识研究

高校是文化传承的重要阵地,课程教学是进行文化传承的主要手段之一。为在整合技术的学科教学知识(TPACK)框架下做好黎族传统体育文化的高校传承工作,也为进一步发挥TPACK理论的实践作用,促进高校体育课程建设,在对相关文献资料进行查阅与系统研究的基础上,追溯和梳理黎族传统体育文化的起源与特点,探讨和阐明TPACK理论的知识框架,并由此归纳出黎族传统体育内容知识、体育课程教学法知识和信息技术知识3种TPACK基础知识内容,总结出在高校文化传承中应用TPACK基础知识内容的价值。

国际旅游岛视野下黎族传统体育发展的思考

在现代竞技体育的冲击下,处于弱势地位的黎族传统体育如何生存和应对?黎族传统项目与现代竞技项目能否得到和谐的交融?黎族传统体育在国际旅游岛建设的背景下应该走向何处?面对以上疑惑,从黎族体育发展的视角出发,正确定位黎族传统体育生存和发展的现实状况,合理选择黎族传统体育发展的方法和对策,为新时期黎族传统体育发展提供正确导向。

黎族传统体育的人文内涵与文化素质教育

采用文献资料法、综合分析法,通过对黎族传统体育文化的人文内涵及其与文化素质教育关系的研究,总结出作为一种民俗文化,黎族传统体育具有丰富的人文内涵、丰厚的文化底蕴和独特的历史价值。并进而提出了弘扬黎族传统体育精神、促进体育文化素质教育的设想。

海南省黎族传统体育旅游市场的开发策略

采用调查法及文献资料法,对海南省黎族丰富的人文景观和自然景观展开调研.针对黎族传统体育旅游市场的开发,提出了发展和改善措施,以期为丰富中华民族传统体育文化,构建海南体育旅游大省提供参考和借鉴.

黎族传统体育专业人才培养模式研究

黎族是海南岛最早原始居民,在漫长的历史长河中,独特的地理环境,独特的民风、民俗,造就了独特的黎族传统体育。在历史演进过程中,丰富多彩的黎族传统体育活动曾扮演了极其重要的角色。然而,随着社会经济的快速发展和文化的变革,许多黎族的传统习俗及体育文化逐渐流失,淡出了人们的视野。在文化多元化背景下,怎样才能够传承传统文化,培养新时期黎族传统体育专业人才,是该文着重探讨的一个问题。

黎族传统体育文化的形式与特点探析

黎族传统体育文化内容丰富,形式多样,包括物质、精神和制度三个层次的文化形式,具有地域和民族性鲜明、教育和传承性交融、健身和娱乐性并重等特点。对黎族传统体育文化的形式和特点进行探讨与分析,旨在做好黎族传统体育文化的研究和传承。

黎族传统体育课程的现状及发展研究

运用文献资料及问卷调查法,讨论了黎族中小学体育课程的现状及发展问题,得出:黎族地区学校虽普遍开展黎族传统体育项目,但时间较少;教师开发黎族传统体育课程的动力不足,积极性不高;学生普遍喜欢游戏娱乐类及健身类民族传统体育项目。加强黎族传统体育项目的规范性,是黎族传统体育项目进入学校体育课程资源的有效途径。

海口市中学黎族传统体育教学现状调查研究

本论文采用文献法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,通过对海口市16所中学的体育教师和部分学生进行调研,了解黎族传统体育课的教学现状,并对海口市中学体育教师的基本情况;教师和学生对民族传统体育的认知情况以及民族传统体育课教学的内容、组织形式等进行了系统的研究与分析。为今后海口市中学体育工作健康的发展提供理论依据。

黎族传统体育在海南省中学开展现状的调查研究

黎族是海南最具代表性的民族,黎族传统体育文化内容丰富,形式多样,在中华民族文化之林中独树一帜。近年来,受汉族文化的渗透和现代体育的冲击,黎族传统体育的生存和传承陷入了危机。学校作为民族传统体育传承、发展的核心媒介和重要场所,对黎族传统体育的传承和发展也有不可估量的作用。该文通过实地走访和问卷调查,对黎族传统体育在海南省中学的开展现状进行了调查,为做好黎族传统体育在学校的传承和发展提供参考依据。

黎族民间舞蹈与传统体育

阐述了黎族民间舞蹈与传统体育之间的密切联系与相互区别,指出其历史原因,从社会学的角度说明了黎族体育的起源。

TPACK框架下高校黎族传统体育课程设计与实证研究

为对标一流本科课程建设,提升高校黎族传统体育课程教学质量与水平,在深入梳理TPACK理论与知识体系的基础上,对TPACK框架下高校黎族传统体育课程进行科学设计。通过应用TPACK教学模式实践前后学生考评成绩的数据对比,证明在TPACK框架下进行的黎族传统体育课程设计,能够增强学生对黎族传统体育文化的兴趣,扩大学生黎族传统体育理论知识储备,提高学生掌握黎族传统体育动作的完整程度、规范程度、优美程度等指标,进而显著提升学生的整体学业水平。

以学校教育为载体传承和发展黎族传统体育文化

黎族传统体育文化是独具特点的民族文化,自改革开放以来,随着经济的发展、现代化和全球化的影响以及汉文化的渗透,黎族传统体育文化的传承陷入了危机。如何充分地开发和利用黎族传统体育资源,继承和弘扬黎族传统体育文化,笔者认为最行之有效的办法就是将其纳入学校教育体系。为此,该文从必要性和可行性两方面进行分析,认为以学校教育为载体传承和发展黎族传统体育文化不仅科学有效地促进黎族传统体育文化的传承和发展,而且对丰富学校体育课程资源,促进校园文化建设也有重要的意义。

文化自信视阈下黎族传统体育项目“打狗归坡”传承和发展路径研究

该文运用文献研究法、实地调查法、专家访谈法等,从文化自信的视角对黎族传统体育项目“打狗归坡”的传承和发展进行剖析与研究。首先探究黎族的历史与传统体育的渊源,全面审视黎族“打狗归坡”的形成和发展,分析了当前黎族“打狗归坡”的传承困境与保护现状。其后得出相关研究结论:谋划其未来传承发展的路径,增强民族传统体育文化自信,促进民族传统体育可持续发展。最后总结传承和发展路径,一是提高村民对传统体育项目的保护和传承意识。二是以健康可持续的发展模式深入开发校园传承。三是结合互联网传播,创新传承方式。四是借助自贸港建设,打造黎族“打狗归坡”旅游品牌。

新时期黎族传统体育在农村中小学开展的可行性分析

采用文献资料等方法对黎族传统体育引入农村中小学的可行性进行调查研究。黎族传统体育具有浓厚的群众基础,具有内容丰富、易操作的特点,适合在农村中小学开展。由于学校的领导体育意识薄弱、缺乏专门教材、专职教师不足、学生的认可度不足等原因致使黎族体育开展不理想。通过分析得出可通过强化本土文化建设、创建黎族传统体育数字化共享平台、编著现代黎族传统体育教材、建立多元化体育师资培养体系等措施,保障黎族传统体育的可持续发展。

黎族传统文化对黎族传统体育的影响

本文通过实地考察法、文献资料法对黎族文化和黎族传统体育的特点和分类进行研究，结果表明黎族的生产劳动、民俗和宗教信仰、娱乐活动是黎族文化的主要内容，对黎族传统体育有着深远的影响。黎族传统体育历史久远，经过一系列的加工和演变，大部分的体育活动活跃于民间赛事、庆祝活动中，而且有很多的体育项目也纳入到了学校体育的课程中。